Jedná se o jednoduchý badatelsky orientovaný pokus zaměřený na pozorování cévních svazků rostlin. Prostřednictvím obarvení listů potravinářským barvivem žáci sledují transport vody v rostlině a názorn
Materiál je koncipován jako metodický list pro terénní výuku, který propojuje botaniku s moderními digitálními technologiemi a umělou inteligencí, kdy žáci během vycházky v terénu určují běžné druhy r
Pracovní list pro žáky s námětem pro badatelskou činnost založenou na pozorování venku v přírodě a dlouhodobém pozorování pokusu v učebně. Žáci na základě pozorování vyvozují otázky, hypotézy, které p
Vzdělávací objekt představuje laboratorní úlohu zaměřenou na experimentální ověřování průběhu fotosyntézy pomocí měření koncentrace kyslíku a oxidu uhličitého v uzavřeném prostoru s rostlinou. Žáci sl
Jedná se o badatelsky orientovaný experiment pro 6.–9. ročník ZŠ (vzdělávací obor Přírodopis), zaměřený na zkoumání vlivu světla na růst a vzhled rostlin. Jedná se o dlouhodobý pokus (5–7 dní), což zá
Listy jsou v létě zelené, protože v nich převládá zelený chlorofyl. Na podzim se odhalí ostatní barvy listů, protože chlorofyl se z listových barviv rozkládá jako první. Vyzkoušejte s žáky jednoduchý
Výukový materiál v oblasti prvouky využívá prvky CLIL přístupu, kdy je tematický obsah (potřeby rostlin) prostředkem k rozvoji jazykových dovedností. Žáci pracují s jednoduchými pokyny a obrázky v ang
V materiálu najdou učitelé inspiraci k činnosti, kdy dítě používá digitální technologie k pozorování a zachycení rostlin a jejich detailů, propojuje informace o rostlinách z různých textů se svými zku
Včely plní důležitou úlohu v rozmnožování rostlin. Rostliny pro rozmnožování potřebují přenést pyl z tyčinky na pestík neboli opylovat. Některé rostliny k tomu využívají vítr, většina ale potřebuje hm
Materiál přináší námět na výzkum, který propojuje hudební výchovu s přírodopisem. Jedná se o výbornou příležitost naučit žáky klást výzkumné otázky a provést bádání. Žáci se naučí zaznamenávat získané
