práce se zdroji

Metodický materiál navazuje na první čtenářskou lekci ke knize „Darebák David a zvířata“ od Francescy Simonové a zaměřuje se především na ověřování pravdivosti informací a rozvoj kritického myšlení. P

Schopnost komplexně pracovat s informacemi, tedy informační gramotnost, patří ke stěžejním kompetencím člověka umožňujícím kvalitní a úspěšný profesní i osobní život v informační společnosti 21. stole

Čtenářská lekce vychází z románu „Anna – Jaký bude rok 2082?“ autora Josteina Gaardera a otevírá téma změny klimatu prostřednictvím literární ukázky. Žáci porovnávají beletristický a naučný text z hle

Aplikace OrgPad je nástrojem k vizualizaci přemýšlení. Avšak šíře možností jejího využití je obrovská. Může být portfoliem žáka, nástrojem sebeevaluace, je možné zde vytvořit učební materiál, hrát zde

Námět do výuky rozvíjející digitální kompetence žáků ve výuce přírodopisu. Aktivita navazuje na výuku venku, při které žáci poznávají běžné živočichy přírody blízkého okolí školy. Na základě toho si z

Aktivita se věnuje zpracování mluveného textu do podoby SPORTOVNÍHO KVÍZU. Sportovní kvíz je součástí rešeršní práce s relevantními zdroji, jejich vyhodnocení a zpracování do projektu zaměřeného na ko