Deník divoké přírody

Materiál „Deník divoké přírody“ je prakticky orientovaná aktivita pro žáky 2. stupně ZŠ zaměřená na pozorování živočichů, vyhledávání informací a tvorbu digitálního deníku. Žáci nejprve v terénu fotografují živočichy, následně samostatně vyhledávají odpovědi na otázky týkající se vzhledu, výskytu, potravy či zajímavostí. S využitím PC potom vytvářejí digitální deník, například v aplikaci Book Creator, a výsledky sdílejí s vrstevníky. Materiál oceňuji především díky propojení terénního pozorování, práce s informacemi a digitální tvorbou – tedy tří oblastí, které se ve výuce přírodopisu často obtížně integrují. Silnou stránkou je i důraz na samostatnost a kritické vyhodnocování informací, stejně jako možnost diferencovat práci pro žáky se SVP. Materiál je využitelný v běžné výuce i projektových dnech a podporuje dlouhodobé pozorování přírody v okolí školy.

Materiál rozvíjí Klíčovou kompetenci digitální – žáci generují digitální obsah. V projevech žáka jsou patrné pořizování digitálních fotografií, jejich zpracování, vyhledávání a třídění informací, které jsou následně zpracovány do listu živočicha – tyto listy jsou poté prezentovány formou vhodné platformy. Důraz je také kladen na čtenářsko-pisatelskou gramotnost, především na porozumění a interpretaci textu.