Žák si uvědomuje význam blízkých vztahů ve svém životě, rozpoznává osoby, které mu poskytují podporu, bezpečí a přijetí, a učí se vyjadřovat vděčnost a ocenění lidem ve svém okolí. Aktivita je součást
Žáci objevují, co mají společného se svými spolužáky a lidmi kolem sebe. Prostřednictvím práce ve dvojicích a společné reflexe rozvíjejí vzájemné poznávání, respekt k odlišnostem i schopnost nacházet
Co je to přátelství, jak se projevuje? Jaký je rozdíl mezi osobním přátelstvím a „přátelstvím“ na sociálních sítích? Zorientovat se ve světě, který nabízí účelová, virtuální či opravdová přátelství.
Metodický materiál „Nebe“ je určen pro žáky 8.–9. ročníku a vychází ze stejnojmenného románu japonské spisovatelky Mieko Kawakami. Román otevírá téma šikany, odlišnosti a přátelství. Žáci prostřednict
Žáci si upevňují porozumění významu přátelství a seznamují se s jeho základními principy. Učí se rozpoznávat projevy skutečného přátelského chování, jako jsou důvěra, respekt, pomoc, upřímnost a zájem
Žáci si mají uvědomit rozdíly mezi přátelstvím a láskou, objeví, kolik různých podob má láska. Zamyslí se nad láskou, nad tím, co láska je a co není. Anketa v pracovním listě přivede k přemýšlení nad
Lekce je zaměřena na uvědomění si významu oslav narozenin a svátků v životě člověka a na rozvoj schopnosti projevovat druhým radost a pozornost. Prostřednictvím práce s textem Karla Čapka, řešení taje
Žáci si rozšiřují svoje znalosti a základní postoje k tělesným a duševním změnám v období dospívání. Cílem je rozumět tělesným změnám v dospívání u dívek a chlapců. Doporučujeme využít mezipředmětové
Cílem lekce je vést děti k uvědomění, že každý člověk je jedinečný, a to v mnoha ohledech – vzhledem, chováním i zkušenostmi. Děti se učí rozpoznávat podobnosti a odlišnosti mezi lidmi a rozvíjejí sch
