Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

nástroj

Úrovně vzdělávání
Témata
Nalezeno 12 výsledků
SHOWME – univerzální nástroj pro tvorbu výukového obsahu
Odborný článek

SHOWME – univerzální nástroj pro tvorbu výukového obsahu

Informace o zajímavém novém nástroji, který umožňuje tvorbu a sdílení ozvučených lekcí vhodných pro realizaci převrácené třídy. Je vhodný pro učitele i pro samostatnou tvorbu žáků.

Tomáš Erich Lüftner

Sekání materiálu – Karosář: 7. část
Materiál do výuky

Sekání materiálu – Karosář: 7. část

Žák dovede rozeznat nástroje pro práci při sekání, využít nástroje v praxi a zná zásady bezpečnosti práce.

Gita Dudová

Technologie na pomoc vyhodnocení sociálního klima třídy
Odborný článek

Technologie na pomoc vyhodnocení sociálního klima třídy

Námět na možnou formu zpracování problematiky sociálního klimatu ve třídě, včetně použití volně dostupného nástroje využívajícího databázi MS Access.

František Hajdekr

Hygiena a bezpečnost práce v provozovnách pedikúry
Materiál do výuky

Hygiena a bezpečnost práce v provozovnách pedikúry

Pomůcka je určena pro obor kosmetické služby, odborný výcvik, jejím autorem je PhDr. Hana Sladká. Žák si osvojí správný technologický postup v péči o nohy, dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti, kvali

Kolektiv autorů

Profil Škola21 - ICT ve školách očima učitelů
Odborný článek

Profil Škola21 - ICT ve školách očima učitelů

Národní ústav pro vzdělávání nedávno dokončil závěrečnou zprávu zachycující hodnocení situace škol v oblasti využívání informačních a komunikačních technologií (ICT). Zpráva vychází z dat 585 škol, kt

PhDr. Ondřej Neumajer Ph.D.

Jak na online průzkumy
Odborný článek

Jak na online průzkumy

Přehled vlastností vybraných českých i zahraničních internetových služeb vhodných k provedení online průzkumu.

Bc. Andrea Patáková

Tvorba podcastů s aplikací Anchor
Odborný článek

Tvorba podcastů s aplikací Anchor

Recenze aplikace usnadňující tvorbu a publikování zvukových pořadů ve formě podcastu s diskuzí výukových možností.

Jan Vais

Standardy interoperability podle CoSN
Odborný článek

Standardy interoperability podle CoSN

Zpráva o nástroji amerického sdružení Consortium for School Networking, které na základě standardů interoperability pomáhá školským úřadům řídit integraci technologií do výukového procesu.

Bořivoj Brdička

Výrobek z přírodních materiálů
Materiál do výuky

Výrobek z přírodních materiálů

Prezentace slouží jako návod na výrobu jelena z přírodních materiálů. Žák se seznámí s jednoduchými manuálními nástroji a úkony, které k výrobě jelena potřebuje.

Mgr. Zuzana Kolářová

Převratná inovace Google učebny
Odborný článek

Převratná inovace Google učebny

Zpráva o přípravě nové funkce pro Google učebnu, která významně změní možnosti jejího využití.

Bořivoj Brdička

Digitalizace ve vzdělávání
AI vizualizace podle Philippy Hardman
Odborný článek

AI vizualizace podle Philippy Hardman

Informace o tom, jak vnímá současné možnosti výukového využití vizualizací generovaných AI známá americká odbornice na vzdělávací technologie.

Bořivoj Brdička

Digitalizace ve vzdělávání
Hodnocení kvality výukových aktivit s mobilním zařízením
Odborný článek

Hodnocení kvality výukových aktivit s mobilním zařízením

Popis evaluačního nástroje iPAC vyvinutého evropským projektem MTTEP, jehož cílem je ukázat, jak by měly vypadat výukové aktivity využívající mobilní digitální zařízení. Jedná se o velmi důležitý nást

PhDr. Ondřej Neumajer Ph.D.