diskuze

Shrnutí problematiky zavádění otevřených forem diskuze v rámci výuky na základě materiálu kanadské University of Saskatchewan, který popisuje škálu čtyř úrovní – od totální bezpečnosti k úplné volnost

Praktická zkušenost autora se zaváděním využití metodiky zpětného kanálu do výuky na ZŠ a přehled několika existujících nástrojů pro její realizaci.

Vincent van Gogh, Pablo Picasso, Leonardo da Vinci nebo Claude Monet pod jednou střechou? Digitální platforma Google Arts umožňuje procházet sbírky umění a kulturního dědictví z celého světa. Vyzkouše

Internet otevřel dveře novým formátům a možnostem šíření informací. Zatímco dříve rozhodoval novinář o tématech, o kterých se bude mluvit, dnes jakékoliv téma do veřejného prostoru může dát kdokoliv p

Jak dobře se známe v tom, co považujeme za důležité – i v otázkách peněz? Postojová hra otevírá ve dvojicích rozhovor o hodnotách, názorech a rozdílech v přemýšlení. Pomáhá lépe chápat, co ovlivňuje f

Velká část veřejné diskuse probíhá na různých fórech a sociálních sítích. Vzhledem k tomu, že se lidé v diskusi fyzický nevidí a často diskutují anonymně, diskuse hrubne. Někdy dokonce diskutující dru

Zpráva o kurzu MIT Teaching Systems Lab, který pomáhá učitelům zařadit do online a hybridní výuky kontroverzní témata, s nimiž žáci přicházejí mimo školu běžně do styku.

Zpráva o diskuzi v oxfordském stylu o nekomerčním využití volně šířených výukových materiálů na portálu UNESCO WSIS.

Žáci ve dvojicích vytvářejí interaktivní časovou osu na zvolené téma a vyjadřují své vlastní názory k jednotlivým událostem. Následně prohlížejí příspěvky spolužáků a reagují na ně, čímž rozvíjejí sch

Při této aktivitě se žáci naučí pracovat operovat s pojmy inteligence, umělá inteligence (možnosti použití, výhody, nevýhody), budou pracovat s textem, rozvíjet čtenářskou gramotnost, vyhodnocovat inf

Jak mluvit o penězích, hodnotách a postojích otevřeně a bez konfliktů? Metodika rozvíjí argumentační dovednosti, otevřenou komunikaci a finanční uvědomění. Učí formulovat vlastní názor, naslouchat ost

Autorka si klade za cíl seznámit učitelskou veřejnost s aktivitami svého webu PEPOUŠ, jehož cílem je podpořit sdílení zkušeností a spolupráce mezi učiteli.