chatbot

Příběh o studentovi, který chtěl, aby lidé znali pravdu o původu textů, o tom, zda je napsal člověk, nebo umělá inteligence.

Téma umělé inteligence bude v tomto školním roce postupně a stále intenzivněji doléhat i do školní praxe, využívání nástrojů umělé inteligence žáky si budou učitelé stále více všímat a sami se budou s

Informace o tom, jaké výsledky měly 2 odlišné výzkumy amerických vědců, oba zkoumající vliv AI chatbotů na výukové výsledky.

Zpráva o mediálně známém případu, kdy si student stěžoval na to, že ho učí mrtvý profesor a neodpovídá na jeho otázky. Celá věc má ale mnoho zajímavých konsekvencí.

Přehledový článek o významu a stavu využití umělé inteligence v našem školství.

Co vede žáky k tomu, že nepřiznají používání generativní AI? A co udělat pro to, aby svůj přístup změnili?

Článek popisuje současné možnosti aplikace umělé inteligence se schopností hlubokého učení v roli výukových asistentů učitelů i studentů.

Zpráva o tom, jak vidí možnost personalizace výuky prostřednictvím tutoringu 1 : 1, jehož účinky mohou podle Blooma být až σ = 2, texaský vědec zabývající se daty řízeným školstvím Paul von Hippel.

Metodika nabízí praktickou cestu, jak žáky naučit pracovat s velkými daty a umělou inteligencí v každodenním životě. Pomocí populárního nástroje Google Trends a různých AI chatbotů žáci analyzují tren

V této lekci žáci samostatně komunikují s chatbotem Mizou v anglickém jazyce. Tohoto chatbota nakonfigurovali tvůrci aktivity tak, aby se zaměřil na tři etická a morální dilemata, která považovali za

Metodický materiál je původně určen jako podklad pro studium učitelství českého jazyka a literatury. Zaměřuje se na využití nástrojů umělé inteligence (AI) ve výuce českého jazyka a literatury a ukaz

Zpráva o výzkumu amerických vědců, v němž se pokusili ověřit možnost využití AI k potlačování konspiračních teorií.