badatelská výuka

Lekce přibližuje žákům každodennost školního života v době protektorátu Čechy a Morava a ukazuje, jak hluboko pronikla nacistická ideologie do výuky i učebnic. Žáci porovnávají dvě dobové ukázky – slo

Materiál je strukturovaný pracovní list určený pro práci s interaktivní simulací PhET zaměřenou na mechanickou energii. Cílem aktivity je, aby žáci badatelskou metodou prozkoumali přeměny energie (pot

Historie se stává vděčným námětem různých popkulturních zpracování, zejména pak těch filmových a komiksových. Na příkladu slavného komiksu 300: Bitva u Thermopyl si žáci budou moci vyzkoušet porovnání

Lekce se zaměřuje na téma migrace v českých dějinách 20. století a je navržena tak, aby žákům ukázala hlavní vlny emigrace a imigrace, jejich příčiny a souvislosti. V úvodní evokační fázi žáci pracují

Jedná se o jednoduchý badatelsky orientovaný pokus zaměřený na pozorování cévních svazků rostlin. Prostřednictvím obarvení listů potravinářským barvivem žáci sledují transport vody v rostlině a názorn

Vzdělávací materiál s názvem Elektromagnetismus z metodiky projektu Heuréka je komplexní metodická příručka určená pro žáky 9. ročníku ZŠ. Obsahem je ucelený tematický celek, který žáky provází od Oer

Lekce žákům přibližuje, jak nacistická ideologie formovala myšlení lidí a legitimizovala rasovou nerovnost. Prostřednictvím práce s dobovými prameny – propagandistickými texty, ilustracemi a vědeckými

Materiál je koncipován jako metodický list pro terénní výuku, který propojuje botaniku s moderními digitálními technologiemi a umělou inteligencí, kdy žáci během vycházky v terénu určují běžné druhy r

Prozkoumávejte raně středověkou Evropu prostřednictvím práce s fiktivním deníkem středověkého cestovatele a dějepisným atlasem či interaktivní mapou. Učitelé mohou s žáky odhalovat podobu tehdejších s

Materiál rozvíjí schopnost žáků porozumět textu a transformovat informace do přehledné časové osy. Žáci pracují s textem o J. A. Komenském, identifikují klíčové údaje (čas, osoby, místa), doplňují chy

Materiál „Model – černá skříňka“ je koncipován jako lekce (45 min.) pro žáky 8. a 9. ročníku ZŠ a SŠ, vzniklá v rámci Kurikula umělé inteligence. Cílem aktivity je poskytnout žákům osobní zážitek s tv

Lekce uvádí žáky do tématu holocaustu prostřednictvím osobního příběhu Anny Frankové. Na základě práce s ukázkami z deníku, dobovými fotografiemi a historickými prameny žáci postupně odkrývají mechani