Digitální učební materiály (DUMy) patří v regionálním školství v posledních letech k jednomu z nejfrekventovanějších pojmů. Autor tohoto třídílného seriálu popisuje na základě vlastních zkušeností dos
Učebnice s pracovními listy pro žáky s SVP – vady zraku, konkrétně žáci slabozrací. Obsahem učebnice jsou základní oblasti znalostí o České republice – od vývoje přes polohu, základní charakteristiku
Základní zeměpisné pojmy – Obyvatelstvo a sídla ČR
Výukový materiál je určen žákům 8.–9. ročníku k procvičení, zopakování a utřídění základních zeměpisných pojmů a údajů z učiva o obyvatelstvu a sídlech ČR. Žáci samostatně či ve skupině pracují s atla
Obyvatelstvo a sídla ČR – práce se statistickými údaji
Pracovní list je zaměřený na práci s daty o obyvatelstvu a sídlech ČR, může sloužit také jako zápis k danému tématu. Součástí metodiky je odkaz na procvičení místopisu skrze vhodnou internetovou aplik
Druhý díl seriálu mapující historii vzniku Digitálních učebních materiálů (DUM) se zaměřuje na specifika, která by DUM vytvořený podle původní koncepce měl splňovat.
Lekce se blíže věnuje tématu chudoby a nerovnosti. Žáci si uvědomují a třídí své vědomosti o tématu a zasazují je do geografického kontextu, pracují s ukazateli chudoby a souvisejícími pojmy. Zamýšlej
Třetí díl seriálu mapující historii vzniku Digitálních učebních materiálů (DUM) popisuje propojení projektu EU peníze školám s konceptem DUM, soutěže pro učitele ve vytváření DUMů a přínos DUMů pro pe
Žáci pomocí digitálních geografických nástrojů (Mapy.com – práce s profily terénu, výškopisem a historickými leteckými snímky) analyzují, jak vlastnosti krajiny ovlivňují lidské činnosti, rozvoj regio
