Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Všechna témata›RVP›RVP (do 2024)›základní vzdělávání›Člověk a společnost›2. stupeň›Výchova k občanství›Člověk ve společnosti›zhodnotí a na příkladech doloží význam vzájemné solidarity mezi lidmi, vyjádří své možnosti, jak může v případě potřeby pomáhat lidem v nouzi a jak pomoci v situacích ohrožení a obrany státu (vyřazeno ze závazných očekávaných výstupů)
Nalezeno 23 výsledků
Jak se z žáků stali adoptivní rodiče
Odborný článek

Jak se z žáků stali adoptivní rodiče

V tomto příspěvku chceme na zcela konkrétním příkladě ukázat, že činnost žákovského parlamentu nemusí být jen formální, ale že i dnešní děti jsou schopny empaticky, zodpovědně a velmi účinně jednat a

Jana Chalupová

Archivní obsah
Život mezi lidmi
Materiál do výuky

Život mezi lidmi

Test určený k zopakování osvojeného učiva, zamyšlení se nad některými pojmy. Díky otevřeným otázkám žák hlouběji uvažuje sám o sobě, o svých schopnostech... jak se chová, či jak by se zachoval v jistý

Mgr. Otmar Němec

Archivní obsah
Doktoři a pacienti
Odborný článek

Doktoři a pacienti

Příspěvek popisuje aktivitu realizovanou v samostatném vyučovacím předmětu Osobnostní a sociální výchova. Žáci pracují ve skupinách a jako tým chirurgů mohou zachránit pouze jednoho pacienta a mají ro

Miroslav Kolařík

Archivní obsah
Rozhodnutí angažovat se – Schwarzfahrer
Odborný článek

Rozhodnutí angažovat se – Schwarzfahrer

Během této aktivity žáci analyzují modelovou situaci diskriminace. Podrobují kritice úlohu nezúčastněného diváka. Hledají způsoby angažovaného přístupu v „běžných“ životních situacích.

Petr Albrecht

Archivní obsah
Co se může stát ve škole
Odborný článek

Co se může stát ve škole

Lekce umožňuje žákům zamyslet se nad porušováním lidských práv v našem každodenním životě. Dále jim bude nabídnuta možnost podílet se na řešení situací tak, aby k porušování lidských práv nedocházelo,

PhDr. Marek Mičienka

Archivní obsah
Opouštím svůj domov
Odborný článek

Opouštím svůj domov

Žák charakterizuje domov. Seznamuje se s pojmem uprchlík. Seznamuje se s důvody emigrace, dokáže tyto důvody analyzovat, porovnat a vyhodnotit (dobrovolné/nedobrovolné opuštění domova). Seznamuje se s

Petra Slámová

Archivní obsah
Výchova k udržitelnému rozvoji – model Údolí v lese
Odborný článek

Výchova k udržitelnému rozvoji – model Údolí v lese

Na modelu lze vysvětlit základní pojmy výchovy k trvale udržitelnému rozvoji. Příspěvek dále nabízí zadání pro samastatnou práci studentů.

doc. PhDr. Kateřina Jančaříková Ph.D.

Archivní obsah
Jednotlivé hodiny s tématem stárnutí a mezigeneračních vztahů
Odborný článek

Jednotlivé hodiny s tématem stárnutí a mezigeneračních vztahů

Praktický článek seriálu Mezigenerační vztahy.

Mgr. Daniela Figránová

Archivní obsah
Řešení problémů – Paragraf 11/55
Odborný článek

Řešení problémů – Paragraf 11/55

V rámci projektu Paragraf 11/55 pro podporu zvyšování právního vědomí dětí a mládeže vznikl v občanském sdružení AISIS tento materiál věnující se problematice řešení problémů. Jeho součástí je popis i

Aisis o.s.

Archivní obsah
Jak pomáhat...?
Materiál do výuky

Jak pomáhat...?

Pracovní list seznamuje žáky s některými způsoby pomoci druhým lidem. Úkoly nabízí diskuzi a mají vést k zamyšlení žáků nad daným problémem. Při práci s pracovním listem je vhodný přístup k internetu.

Mgr. Lenka Medunová

Archivní obsah
Markus Zusak: Zlodějka knih (čtenářská dílna)
Odborný článek

Markus Zusak: Zlodějka knih (čtenářská dílna)

Čtenářská dílna čerpá z několika ukázek z knihy Zlodějka knih. Žáky pracující ve skupinkách vede k úvahám nad statečností a nutnými (?) kompromisy. Využívá různých metod práce – diskuzi, sdílené učení

Mgr. Marcela Svejkovská

Archivní obsah
Stáří a dobrovolnictví
Odborný článek

Stáří a dobrovolnictví

Výuková lekce pro žáky od 6. ročníku ZŠ je zaměřena na téma dobrovolnictví ve stáří - dobrovolnictví lidí starších 50 let či přímo seniorů. Pro seznámení se s pojmem dobrovolnictví je využita metoda p

Mgr. Iva Dobiášová

Archivní obsah