Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Výsledky vyhledávání na dotaz
Kamila Balharová

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Nalezeno 9 výsledků
Tvoříme inzerát
Odborný článek

Tvoříme inzerát

Seznamování žáků s jedním z publicistických žánrů – s inzerátem – probíhá hravou formou. Žáci jej tvoří, experimentují s ním, ve skupině porovnávají jednotlivé inzeráty a posuzují komunikační záměr au

PhDr. Kamila Balharová

Archivní obsah
Může pomoci úprava typografie žákovi s dyslexií na cestě ke čtenářské gramotnosti?
Odborný článek

Může pomoci úprava typografie žákovi s dyslexií na cestě ke čtenářské...

Dyslexie je postižení, které při prvním pohledu na člověka není vidět, a které ho provází celým životem. To mnohdy znesnadňuje porozumění okolí tomu, že kolega v zaměstnání nebo žák nenaplňuje očekává

PhDr. Kamila Balharová

Archivní obsah
Rozlišování délek samohlásek u žáků s cizím mateřským jazykem
Odborný článek

Rozlišování délek samohlásek u žáků s cizím mateřským jazykem

Příspěvek se věnuje problematice sluchového vnímání a následně rozlišování délek samohlásek v českém jazyce u žáků cizinců.

Kamila Balharová

Archivní obsah
Nápravná cvičení - SPU: Orientace
Odborný článek

Nápravná cvičení - SPU: Orientace

Cvičení, která jsou v tomto příspěvku uvedena, jsou zaměřena na procvičení orientace od stranově nebo výškově převrácených obrázků, přes orientaci a řazení na řádku až po pravolevou orientaci. Zároveň

PhDr. Kamila Balharová

Archivní obsah
Jak být dobrý učitel: Zápis do 1. třídy
Odborný článek

Jak být dobrý učitel: Zápis do 1. třídy

V publikaci naleznete praktické tipy pro práci třídního učitele, rady, jak úspěšně a bez komplikací zvládnout třídní schůzky a jendání s rodiči (náměty pro přípravu a realizaci setkání, nejčastěji se

PhDr. Kamila Balharová

Archivní obsah
Čteme s individuálně integrovanými žáky - práce s textem
Odborný článek

Čteme s individuálně integrovanými žáky - práce s textem

Smyslem tohoto příkladu dobré praxe je umožnit žákovi s velkými obtížemi se čtením (s těžkou dyslexií), aby mohl úspěšně pracovat s textem společně se svou třídou. Text je přizpůsoben rozsahem, typem

PhDr. Kamila Balharová

Archivní obsah
Žáci s odlišným mateřským jazykem a výuka českého jazyka
Odborný článek

Žáci s odlišným mateřským jazykem a výuka českého jazyka

Příklad dobré praxe k problematice vzdělávání žáků-cizinců na ZŠ Táborská v Praze 4.

PhDr. Kamila Balharová

Archivní obsah
Pozornost
Odborný článek

Pozornost

Poruchy učení se projevují nejen při osvojování čtení, psaní a počítání, ale jsou doprovázeny řadou dalších obtíží. Jednou z nich je i porucha pozornosti. Pokud chceme, aby se dítě učilo s porozuměním

PhDr. Kamila Balharová

Archivní obsah
Využití KamiNetu ve třídách s integrovanými žáky s poruchami učení na příkladu výuky skladby
Odborný článek

Využití KamiNetu ve třídách s integrovanými žáky s poruchami učení na příkladu...

Příspěvek seznamuje s možností využití webových stránek KamiNet a s jejich přizpůsobením žákům se specifickými poruchami učení. Na příkladu skladby popisuje využití ve výuce běžné třídy, ve které je i

PhDr. Kamila Balharová

Archivní obsah