Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

oxid uhličitý

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Úrovně vzdělávání
Témata
Nalezeno 13 výsledků
Fyzika a environmentální výchova 3 – atmosféra a klima
Odborný článek

Fyzika a environmentální výchova 3 – atmosféra a klima

Článek volně navazuje na mé předchozí články věnované vztahu mezi předmětem fyzika a průřezovým tématem environmentální výchova. Tentokrát se zabývá závažnými environmentálními problémy spojenými s at

Mgr. Zdeněk Hromádka Ph.D.

Archivní obsah
Kypřicí prášek kontra soda aneb nešidí nás výrobci?
Materiál do výuky

Kypřicí prášek kontra soda aneb nešidí nás výrobci?

Výukový materiál je zaměřen na experimentální ověření obsahu hydrogenuhličitanu sodného v kypřicím prášku do pečiva a na porovnání jeho účinnosti s čistou jedlou sodou. Žáci se prostřednictvím badatel

Mgr. Vendula Provazníková

Dýchací soustava
Materiál do výuky

Dýchací soustava

Osmisměrka slouží k zábavnému opakování pojmů týkajících se dýchací soustavy. Žáci doplňují do textu pojmy, které následně vyhledávají v osmisměrce.

Mgr. Lucie Strejčková

Archivní obsah
Zkušenosti s využitím Nearpodu v online výuce
Odborný článek

Zkušenosti s využitím Nearpodu v online výuce

Článek přináší konkrétní zkušenost učitele základní školy s využíváním aplikace Nearpod během online výuky. Jde o ukázku dvou specifických funkcí aplikace, které umožňují i v rámci online výuky realiz

Jakub Holec

Digitalizace ve vzdělávání
Vzduch
Materiál do výuky

Vzduch

Následující materiál slouží jako pracovní list opakující získané znalosti z tématu vzduch, lze použít také jako test.

Mgr. Radka Poláková

Archivní obsah
CO2: Objevujeme a jednáme
Materiál do výuky

CO2: Objevujeme a jednáme

Interaktivní online publikace se zaměřuje na porozumění roli oxidu uhličitého v souvislosti se skleníkovým efektem, lidskou činností, emisemi a změnou klimatu. Vede žáky k pochopení vztahu mezi každod

Kolektiv autorů

Fotosyntéza (1. část)
Materiál do výuky

Fotosyntéza (1. část)

Vzdělávací objekt představuje laboratorní úlohu zaměřenou na experimentální ověřování průběhu fotosyntézy pomocí měření koncentrace kyslíku a oxidu uhličitého v uzavřeném prostoru s rostlinou. Žáci sl

Milena Pavlíková

Vzduch, ochrana ovzduší
Materiál do výuky

Vzduch, ochrana ovzduší

Prezentace seznamuje žáky se vzduchem, jeho složením a jednotlivými složkami, jejich vlastnostmi a významem. Klade důraz na environmentální výchovu, především na lidské aktivity a problémy životního p

Mgr. Vlastimil Vaněk

Archivní obsah
Vzduch
Materiál do výuky

Vzduch

Prezentace seznamující se základními složkami vzduchu a s jejich využitím.

Mgr. Jarmila Hájková

Archivní obsah
Oxidy 1
Materiál do výuky

Oxidy 1

Prezentace je zaměřena na přípravu, vlastnosti a užití některých významných oxidů. Je kladen důraz na environmentální výchovu, žáci pracují s pojmy globální oteplování, kyselé deště. Učivo navazuje na

Mgr. Vlastimil Vaněk

Archivní obsah
Získávání energie pro život
Materiál do výuky

Získávání energie pro život

Prezentace seznamuje žáky s významem a průběhem fotosyntézy jako základní biochemické reakce poutající sluneční energii do organických látek. Ověřuje konečné znalosti.

PaedDr. Radomír Hůrka

Archivní obsah
Historie výzkumu skleníkového efektu
Materiál do výuky

Historie výzkumu skleníkového efektu

Skleníkový efekt je zkoumán více než 100 let. První výpočty síly skleníkového efektu se objevily v 19. století, měření a výpočty v průběhu 20. století se dále zpřesnily. Infografika představuje histor

Otevřená data o klimatu