Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

informační a komunikační technologie (ICT)

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Úrovně vzdělávání
Témata
Nalezeno 11 výsledků
Možnosti středního vzdělávání žáků s mentálním postižením v ICT I
Odborný článek

Možnosti středního vzdělávání žáků s mentálním postižením v ICT I

Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích (ICT) je nutným předpokladem úspěchu žáka v jeho profesi. Požadavky na práci s ICT jsou zakotveny v RVP všech oborů vzdělání a týkají se i žáků

Ing. Renata Votavová

Archivní obsah
Masivní vzdělávací kurzy European Schoolnet Academy
Odborný článek

Masivní vzdělávací kurzy European Schoolnet Academy

Aktuální trendy v evropském vzdělávání, tipy a doporučení na zajímavé online nástroje a jejich praktické využití ve výuce, ale také sdílení zkušeností a názorů od učitelů z celé Evropy. To vše nabízí

Mgr. Barbora Grečnerová

Archivní obsahDigitalizace ve vzdělávání
Mezinárodní projekty na podporu výuky matematiky a přírodovědných předmětů
Odborný článek

Mezinárodní projekty na podporu výuky matematiky a přírodovědných předmětů

Článek informuje o mezinárodní spolupráci učitelů v rámci projektu Spice a o možnostech využití mezinárodní internetové platformy Scientix.

Mgr. Katarína Nemčíková

Archivní obsah
Námět pro výuku botaniky a hydrobiologie
Odborný článek

Námět pro výuku botaniky a hydrobiologie

Projekt je zaměřený na využití informačních a komunikačních technologií při zpracování výsledků získaných při terénním biologickém cvičení. Cílem je zúročit výuku tvorby prezentace pomocí programu Mic

Zuzana Kalová

Archivní obsah
Oživme městskou knihovnu pro 21. století (3. část) – Vytváříme moderní výroční zprávu pro městskou knihovnu
Odborný článek

Oživme městskou knihovnu pro 21. století (3. část) – Vytváříme moderní výroční...

Žáci se inspirují výročními zprávami knihoven a vytvoří vlastní výroční zprávu. Tu připraví v online dokumentu, na jehož tvorbě se budou společně podílet. Formát výroční zprávy dodržuje pravidla pro f

Mgr. Markéta Čonková

Digitalizace ve vzdělávání
Jednotky množství informace prakticky
Odborný článek

Jednotky množství informace prakticky

Článek dává námět na úlohu z informatiky, propojující teoretické pojmy s praxí.

Mgr. Jaroslav Koreš

Archivní obsah
Možnosti středního vzdělávání žáků s mentálním postižením v ICT II
Odborný článek

Možnosti středního vzdělávání žáků s mentálním postižením v ICT II

Článek je zaměřen na výuku ICT na střední škole v oboru vzdělání praktická škola dvouletá. Popisuje specifika vzdělávání žáků s lehkým a středně těžkým mentálním postižením a v závislosti na těchto sp

Ing. Jan Prachař

Archivní obsah
Webové algoritmizační soutěže
Odborný článek

Webové algoritmizační soutěže

Klíčem k účinné výuce algoritmizačního myšlení v omezených podmínkách současného středního školství je motivace žáků k další práci doma. Prostředí internetu nabízí aktivity, které je možné v hodinách

Lukáš Lánský

Archivní obsah
Oživme městskou knihovnu pro 21. století (2. část) – Navrhujeme rozpočet městské knihovny
Odborný článek

Oživme městskou knihovnu pro 21. století (2. část) – Navrhujeme rozpočet...

Aktivita je součástí projektu Oživme městskou knihovnu pro 21. století, ve kterém pracovní skupina přebírá správu městské knihovny. K dispozici pro analýzu mají žáci rozpočet pro minulý rok, který obs

Mgr. Markéta Čonková

Digitalizace ve vzdělávání
Učebnice informatiky pro gymnázia – vysvětlení základních pojmů
Odborný článek

Učebnice informatiky pro gymnázia – vysvětlení základních pojmů

Stejně jako v ostatních kapitolách, i zde vycházím důsledně z účelu (k čemu slouží informatika, k čemu slouží informace) a ve výkladu postupuji od známého k neznámému. Proto musím napřed vyložit pomoc

Ing. Ivan Ryant

Archivní obsah
Možnosti středního vzdělávání žáků s mentálním postižením v ICT III
Odborný článek

Možnosti středního vzdělávání žáků s mentálním postižením v ICT III

Článek je zaměřen na využití ICT při výuce žáka s mentálním postižením na střední škole v oboru vzdělání praktická škola dvouletá. V závislosti na specifikách vzdělávání těchto žáků uvádí některé form

Mgr. Jan Prachař

Archivní obsah