graf

Graf lineární funkce s absolutní hodnotou tvaru y = |x|+b, y = |x + b|. Pro jednoduchost zvolen koeficient a = 1. Na příkladech lze vysvětlit pojem „nulový bod" a ukázat, jak se mění graf v závis

Pracovní list je zaměřen na procvičení grafického zpracování dat. Žáci pracují s různými typy grafů, z nichž vyčítají informace, převádějí je do tabulek a odpovídají na zadané otázky. V dalších úlohác

Materiál je určen učitelům 1. stupně ZŠ a nabízí metodické náměty pro realizaci výuky založené na propojování vzdělávacích oblastí. Zaměřuje se na rozvoj klíčových kompetencí prostřednictvím činnostní

Pracovní list slouží jako podpora výuky tématu regionální geografie Afriky. Žáci pracují s mapami a grafy, analyzují získané informace a odpovídají na otázky.

Proměňte předvánoční shon a téma dárků v atraktivní mezipředmětový projekt, ve kterém si žáci vyzkouší reálný sběr a grafické zpracování dat, rozvinou finanční gramotnost a přes analýzu písňového text

V této výukové aktivitě žáci pracují s daty, která jsou uvedena ve slovní úloze. Úkolem žáků je tyto informace analyzovat a následně převést tato data z textu do tabulek a grafu a prostřednictvím vhod

Pracovní list pro žáky vhodný pro skupinovou práci. Žáci mají přijít na výpovědní hodnotu, kterou ukazuje aritmetický průměr a prozkoumat různé možnosti při nejednoznačném zadání úkolu. V závěru je nu

Tento učební materiál nás seznámí s vkládáním a úpravami grafů, s různými typy grafů, se změnami již vytvořených grafů.

Pracovní list, který je zaměřen na tvorbu spojnicových nebo plošných grafů. V krajním případě lze na tomto příkladu ukázat i tvorbu sloupcových grafů, ale ty budou méně přehledné. Žáky je možné nechat

V rámci projektu je zpracováván dotazník na libovolné téma ve vazbě na město, v němž se škola nachází. Dalšími fázemi jsou šetření s využitím dotazníku, vyhodnocení dotazníku a publikace závěrů, které

Pracovní list zaměřený na tvorbu grafu, čtení informací z grafu a dopočítávání dalších údajů.

Pracovní list je určen ke čtení a zpracování dat ze sloupcového diagramu. Žák zjišťuje požadované informace, rozhoduje, zda jsou určitá tvrzení správná, či nikoli, dokresluje části bodového grafu. Na