Projektový den Ochránce včel je zaměřen na podporu zájmu o učení, podporu čtenářství, podporu čtenářské gramotnosti, čtení s porozuměním s využitím moderních metod a ICT technologií a na práci s infor
Materiál slouží pro skupinovou práci. Žáci budou pomocí metody I.N.S.E.R.T. pracovat s informacemi o zástupcích ptáků a třídit je na informace pro ně známé a nové, na informace, které jsou v rozporu s
Výukový materiál „Vlastnosti vody“ je určen pro žáky 4.–5. ročníku ZŠ v oblasti přírodovědy a využívá prvky CLIL přístupu, kdy je tematický obsah (vlastnosti vody a její skupenství) prostředkem k rozv
Materiál slouží k procvičení čtení s porozuměním. Žáci budou pracovat s informacemi o lišce, veverce, srnci a praseti a zaznamenávat je do tabulky. Na základě získaných informací budou dle popisu živo
Materiál obsahuje prezentaci na podporu výuky, interaktivní hru – poznávání listů stromů, puzzle, pexeso a pracovní listy, které využijete k opakování a upevňování učiva.
Materiál obsahuje interaktivní poznávačku dopravních značek včetně jejich použití, pexeso (můžeme využít i jako vlepovačku do sešitů), pracovní listy a situační poznávačku užití dopravních značek.
Výukový materiál „Baby animals“ je určen pro žáky 3.–5. ročníku ZŠ v oblasti prvouky nebo přírodovědy a využívá prvky CLIL přístupu, kdy je tematický obsah (mláďata zvířat a části těla) prostředkem k
Tvorba žraloka z papíru podle videonávodu v integraci s přírodovědnými předměty
Tento didaktický článek poukazuje na inspiraci pro činnostní učení formou integrované výuky pracovních činností a přírodovědných předmětů s využitím digitálních technologií a rozvojem digitálních komp
Článek uvádí inspirace z knihy Mileny Lukešové Jak si uděláme zeměkouli. Odkazuje na různé webové stránky, které je možné využít ve výuce nejen předmětů z oblasti Člověk a svět.
