Baby animals

Výukový materiál „Baby animals“ je v souladu se závaznou částí RVP ZV a podporuje naplnění očekávaného výsledku učení vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět, neboť žáci při práci s materiálem porovnávají jednotlivé živočichy a jejich mláďata z hlediska jejich znaků a vztahů, čímž si vytvářejí představu o jejich podobnostech a odlišnostech. Současně materiál naplňuje očekávaný výsledek vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace – anglický jazyk (produkce), kdy žáci vytvářejí jednoduché věty a krátké texty na základě osvojené slovní zásoby (např. pojmenování zvířat a jejich mláďat) a využívají je při popisu a prezentaci výsledků své práce. Materiál je realizován v duchu CLIL přístupu, kdy je tematický obsah prvouky a přírodovědy využit jako prostředek k rozvoji jazykových dovedností. Propojení jazykových aktivit s názornými a činnostními úlohami (přiřazování, doplňování, wordsearch) podporuje zapamatování a aktivní práci s učivem. V průběhu činností je rozvíjena Klíčová kompetence komunikační, zejména v oblasti porozumění, kdy žáci rozumějí jazykovým i obrazným sdělením a využívají je při řešení úloh i při tvorbě vlastních sdělení. Jako učitel zařazuji do výuky krátké texty a obrazná sdělení (např. obrázky zvířat), vedu žáky k jejich porozumění a společně s nimi diskutuji jejich význam. Vytvářím jednoduché situace, ve kterých žáci volí vhodné strategie práce s informacemi (porozumění celku či vyhledávání konkrétních údajů), a následně s nimi tento proces reflektuji. Současně přizpůsobuji zadání tak, aby podporovalo úspěšné porozumění i tvorbu jednoduchých jazykových výstupů. Materiál umožňuje individuální práci i společnou kontrolu výsledků a přispívá k aktivnímu zapojení žáků. Didakticky je přiměřený žákům 1. stupně ZŠ a vhodně propojuje poznávání přírody s rozvojem jazykových dovedností v srozumitelném a motivačním kontextu.