Fiktivní firma

Teoretická příprava a zopakování vědomostí potřebných při založení fiktivní firmy, a to především z obchodního zákoníku. Pomůcka při vlastním sepisování podkladů pro vznik fiktivní firmy a pro orienta

Shrnutí, přizpůsobení a zkušenosti z předmětu fiktivní firma při tvorbě nabídkového katalogu pro obchodní styk mezi fiktivními firmami a pro prezentaci na akcích sítě CEFIF a to především na veletrzíc

Pracovní list na téma podnikatelský záměr. Žáci se budou při zakládání fiktivní firmy zamýšlet nad potřebou finančních prostředků nutných při zakládání podniku.

V tomto článku naleznete tipy pro tvorbu prezentací fiktivní firmy. Jedná se jednak o zásady, jak vytvořit dobrou prezentaci, tak také o rady, čeho se při tvorbě prezentace vyvarovat a na co si dát po

Docent Miloslav Rotport, zakladatel Centra fiktivních firem na VŠE v Praze, vyprávěl o počátcích fungování centra i samotných fiktivních firem a naznačil možnosti jejich dalšího rozvoje.

Centrum fiktivních firem (CEFIF) letos slaví 20 let od svého založení. V současné době jsou fiktivní firmy součástí kurikula více než 100 středních škol převážně ekonomického zaměření a každý rok jimi

Materiál popisuje založení fiktivní firmy v nástavbovém studiu Podnikání, a to od podnikatelského záměru přes zakladatelský rozpočet k rozhodnutí o struktuře firmy a k jejímu založení.

Materiál je určen pro žáky středních škol s výukou předmětu Fiktivní firma, zejména nástavbového studia, obor Podnikání. Žáci mají procvičit účtování ve fiktivní firmě, která je právnickou osobou a je

Nejdůležitější pravidla CEFIF při zakládání fiktivních firem a při práci v síti FF. Rady, upozornění, pomůcky a nejčastější chyby, kterých je třeba se vyvarovat. AKTUALIZACE k 1. 1. 2014: Po změně obc

Příspěvek popisuje situaci fiktivních žákovských firem v České republice a nabízí metodickou podporu pro založení žákovské fiktivní firmy (např. placení daní a pojištění, spolupráce se zahraničními fi

Předmět FIF patří k nejoblíbenějším předmětům žáků obchodní akademie. Kromě zvládání běžných firemních činností žáci zde získávají obchodní dovednosti, a to především účastí na veletrzích FIF.

Jak žáci pracují ve fiktivních firmách, jsme zjišťovali na Střední průmyslové škole dopravní v Plzni. O své zkušenosti se s námi podělili vyučující ekonomických předmětů Ing. Jana Benešová a Ing. Jaro