Tvoříme Wikipedii – díl 5.: 5 kategorií článků k úpravám aneb když nevíte, kde začít
Odborný článek
Digitalizace ve vzdělávání
Tvoříme Wikipedii – díl 5.: 5 kategorií článků k úpravám aneb když nevíte, kde začít
3,5 (2 hodnocení)
Psaní Wikipedie obvykle nezačíná vytvářením nových hesel, ale drobnějšími úpravami. V tomto dílu seriálu se podíváme na 5 kategorií článků vhodných pro první editace Wikipedie a ukážeme si konkrétní zadání, která lze použít pro úpravy daných hesel se žáky.
Když se rozhodnete se svými žáky psát Wikipedii, patrně začnete registrací, seznámíte se s Pískovištěm pomocí vizuálního editoru i wikitextu a následně je necháte, aby si vložili pár prvních vět na uživatelskou stránku, kde popíší své záměry s tvorbou Wikipedie. A pak už nic nebrání tomu, abyste se společně pustili do prvních editací. Na tvorbu nových článků je však v této fázi stále příliš brzo. S jakými editacemi tedy začít?
V tomto dílu se zaměříme na 5 kategorií článků, jejichž úpravy jsou nejen žádoucí z pohledu zvýšení kvality Wikipedie, ale které zároveň připraví žáky na pokročilejší tvorbu. Seřadil jsem je od malých editací až po ty nejrozsáhlejší. Není nutné absolvovat je v tomto pořadí ani před doplňováním jiných článků či dokonce před tvorbou článků nových. Naopak, využít je můžete kdykoliv se vám to bude hodit.
Projděte se žáky vybrané typografické rady (není nutné probírat všechny naráz, klidně jen jednu na každém setkání) a při jakékoliv editaci či práci s textem na Wikipedii se na ně zaměřte. Oprava typografických chyb není obvykle náročná a zabere jen pár minut. Jde zpravidla o malou editaci, která se označí ve shrnutí editace zkratkou TYP či TYPO.
Vysvětlete žákům, co jsou to vyhýbavá slova a vysvětlete, proč je důležité se jim na Wikipedii vyhýbat. Z kategorie článků s vyhýbavými slovy společně vyberte jeden a navrhněte opravu daného textu tak, aby vyhýbavá slova neobsahoval. Následně nechte žáky vybrat si svůj článek ze seznamu a provést vlastní návrh nahrazení vyhýbavých slov v něm. Návrhy nově upravených textů si žáci připraví na Pískovišti, odkud je následně, po vámi provedené kontrole, opraví v původním článku.
3. Články k jazykové a pravopisné úpravě
Zadání:
Na Wikipedii je také řada hesel, která potřebují buď jazykové (stylistické, slohové), nebo pravopisné úpravy. Vyberte se žáky konkrétní článek z každé uvedené oblasti a společně se zaměřte na úpravy těchto textů. Následně nechte žáky, aby podobně navrhli úpravy v jiných článcích z daných seznamů. Návrhy si opět připraví na Pískovištích a po vaší kontrole změní v příslušných textech.
4. Články se zaujatým úhlem pohledu
Zadání:
Nezaujatý úhel pohledu (zkráceně např. NÚP) je jedním ze základních principů a pilířů Wikipedie. Přesto se zde nachází spousta článků, které tento princip porušují. Nejprve žákům vysvětlete, proč je NÚP pro Wikipedii a pro encyklopedii obecně důležitý a co by znamenalo, kdyby se nedodržoval. Následně společně zkoumejte ve vybraném článku, jakým způsobem je NÚP porušen, a navrhněte opravu konkrétní pasáže. Poté opět nechte na žácích, aby porušení NÚP našli v dalším článku a navrhli vlastní opravu – viz předchozí postup úprav přes Pískoviště.
5. Pahýly
Pahýlem se na Wikipedii označuje článek, který o svém tématu neposkytuje všechny základní informace. Snahou je takové články doplnit o nejzákladnější údaje.
Pahýlů je bohužel na Wikipedii více jak 130 tisíc a tak je mnohem obtížnější se touto kategorií článků probírat. V úvodu tohoto výčtu se však nachází abecední obsah, pomocí nějž můžete snáze vybrat vhodný článek k doplnění.
Při doplňování pahýlů vás pravděpodobně čekají rozsáhlejší úpravy daného hesla, a proto v případě velmi stručného pahýlu stojí za zvážení rozdělit si jej mezi více žáků, kdy si každý svou část opět postupně připraví na Pískovišti a po vašem zhlédnutí ji vloží do neúplného článku. Pokud po doplnění všech částí naznáte, že tento článek již obsahuje všechny základní informace a přestává být pahýlem, můžete šablonu s textem Tento článek je příliš stručný nebo postrádá důležité informace…, označující pahýl, z konce článku odstranit.
Vedle pahýlů existují na Wikipedii i částečné pahýly, kterých je tu něco přes 2100. Ať už se ovšem jedná o pahýly či částečné pahýly, proměna obou těchto typů článků v články plnohodnotné je poměrně rozsáhlou úpravou, která vyžaduje větší znalost práce se zdroji i jisté zkušenost s editací Wikipedie.
Zadání:
Rozdělte žáky do menších skupinek (např. po čtyřech) a nechte je v těchto skupinkách vybrat jeden konkrétní pahýl a navrhnout jeho doplnění. Skupina se musí nejprve domluvit na chybějícím obsahu a jeho rozdělení mezi členy skupiny tak, aby každý člen připravil svou část. Po vaší kontrole obsahu a jeho ozdrojování pak žáci své části doplní do článku a odstraní šablonu pahýlu.
Odstraňováním pahýlů, dodržováním nezaujatého úhlu pohledu, jazykovou úpravou, eliminací vyhýbavých slov a typografickými úpravami to ale zdaleka nekončí. Následují další kategorie článků, které si též zaslouží naši pozornost a vyžadují doplnění či opravy. Na ně se podíváme v některém z příštích dílů tohoto seriálu.