Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.
Ukázalo se, že můj dojem byl správný. Výše popisovaná studie je první ze tří, které mají v tomto roce nahradit tradiční Horizon K12 Edition, jejíž přípravu mělo v minulých letech na starost CoSN - Driving K-12 Innovation (https://cosn.org/k12innovation).
Článek přináší informaci o zprávě amerického sdružení Consortium for School Networking, která popisuje největší překážky, které bude školství v budoucnosti řešit v souvislosti se vzdělávacími technologiemi.
Americké Consortium for School Networking je organizace, k níž se obracíme poměrně často (CoSN). Nejvíce asi v souvislosti s každoročním Horizon Reportem. Troufám si hádat, že nedávná zpráva Driving K-12 Innovation: 2019 Hurdles postavená na zkušenostech 111 vedoucích představitelů školství a zabývající se překážkami při aplikaci vzdělávacích technologií není nic jiného než přípravou na letošní Horizon, který pro K-12 (MŠ, ZŠ, SŠ) vyjde opět v létě. Podívejme se na 5 nejzávažnějších problémů, jak je shrnují závěry této zprávy. Vezmeme to od nejmenších k největším [1]:
Na webináři, který CoSN v souvislosti se zveřejněním zprávy zorganizovalo, Tony Inglese, vedoucí představitel školského obvodu Batavia v Illinois, řekl: „V minulosti se školství soustředilo na efektivitu, a žáci často ztráceli cestu, protože vzdělávací postupy nenaplňovaly jejich potřeby. Nyní mohou být díky technologiím tyto potřeby mnohem více zohledňovány a personalizované učení může být přizpůsobeno všem.“ [2]
Top 5 Hurdles [online]. 2019. [cit. 2019-03-10]. Dostupné z: https://cosn.org/sites/default/files/CoSN%20Driving%20K-12%20Innovation%20Hurdles%20Graphic.pdf.
FORESMAN, Betsy. CoSN names top 5 hurdles facing K-12 innovation in latest report [online]. 2019. [cit. 2019-03-10]. Dostupné z: https://edscoop.com/cosn-names-top-5-hurdles-facing-k-12-innovation-in-latest-report/.
Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Nezpracovávejte 3.0 ČR.
