Jak (ne)používat technologie – díl 1.: ekosystém
Seriál Jak (ne)používat technologie je o tom, jak technologie nepoužívat, a přitom je používat. Přesněji, jak je používat efektivně. Autor v něm nechává čtenáře nahlédnout do svého světa učitele (ne)používajícího technologie a ukazuje, jak tyto své zkušenost přenáší na své žáky. První díl je věnovaný jeho ekosystému a roli jednotlivých zařízení v něm.
Přijdu do kabinetu, položím tašku na stůl a postupně z ní začnu vytahovat všechna svá zařízení, která budu potřebovat ke své práci: chytrý telefon, tablet a notebook. Zařízení rozložím na pracovním stole a zkontroluji, že jsou připojena k WiFi. Teprve nyní je můj stůl připraven.
Každé zařízení má svou roli
Na úvod bych rád řekl toto: každé z uvedených zařízení v mém ekosystému slouží k něčemu jinému, proto je tu taky všechna mám. Zapomněl jsem zmínit chytré hodinky, které do mého ekosystému zapadají taktéž. Asi je to tím, že ty mám neustále na ruce, což není u hodinek nic překvapivého.
Na nich sleduji důležité notifikace od žáků, rodičů a kolegů, řeším krátké odpovědi v rozsahu několika slov či emotikonů a kontroluji nejbližší události v kalendáři.
Telefon pak vytahuji pro o něco delší, zpravidla neformální, rychlou textingovou komunikaci, na zjišťování rozvrhu, kontrolu a vkládání úkolů, událostí a poznámek.
Diskuze (1)
Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.
- Bořivoj Brdička27. 2. 2019
Budete-li k tomuto tématu hledat více informací, zjistíte, že dnes je běžné vést žáky k tomu, aby pro různé činnosti používali různé přístroje. Analogicky k 1:1 se pak mluví 1:many. Statistiky říkají, že začíná být většina lidí vybavena více různými přístroji.
Seriál
Jak (ne)používat technologie
- 1.Jak (ne)používat technologie – díl 1.: ekosystém
- 2.Jak (ne)používat technologie – díl 2.: pracovní workflow
- 3.Jak (ne)používat technologie – díl 3.: notifikace a pre/prokrastinace
- 4.Jak (ne)používat technologie – díl 4.: e-mail
- 5.Jak (ne)používat technologie – díl 5.: Pomodoro
- 6.Jak (ne)používat technologie – díl 6.: čas u obrazovky
- 7.Jak (ne)používat technologie – díl 7.: digitální minimalismus
- 8.Jak (ne)používat technologie – díl 8.: soustředění
- 9.10 tipů, jak naučit žáky být digitálními minimalisty
