Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

ekosystém

Úrovně vzdělávání
Témata
Nalezeno 26 výsledků
Jak (ne)používat technologie – díl 1.: ekosystém
Odborný článek

Jak (ne)používat technologie – díl 1.: ekosystém

Seriál Jak (ne)používat technologie je o tom, jak technologie nepoužívat, a přitom je používat. Přesněji, jak je používat efektivně. Autor v něm nechává čtenáře nahlédnout do svého světa učitele (ne)p

Jaroslav Mašek

Prognózy vývoje pro rok 2022 podle amerických učitelů
Odborný článek

Prognózy vývoje pro rok 2022 podle amerických učitelů

Přehled vybraných názorů špičkových amerických učitelů-expertů na vývoj školství v roce 2022.

Bořivoj Brdička

Techmania – Ekosystémy
Materiál do výuky

Techmania – Ekosystémy

Video seznamuje diváka s pojmem ekosystém – jeho významem a funkcí v přírodě, co vše lze za ekosystémem považovat, a taktéž představuje různé typy ekosystémů. Následně seznamuje i s pojmy ekotop a bio

Techmania Science Center

Evropský vzdělávací ekosystém podle EEA
Odborný článek

Evropský vzdělávací ekosystém podle EEA

Zpráva o iniciativě European Edtech Alliance, která se snaží sjednotit aktivity v oblasti vzdělávacích technologií napříč státy EU s cílem budovat společný edtech ekosystém.

Bořivoj Brdička

Cestujeme s kufrem do přírody
Materiál do výuky

Cestujeme s kufrem do přírody

Žák v ekosystému rybníka uvede příklad typických zástupců rostlin a živočichů. Na konkrétních příkladech vysvětlí fungování vybraného ekosystému. Zařadí zástupce rostlin a živočichů do systému na zákl

Kolektiv autorů

Nenápadná kolonizace vzdělávání prostřednictvím AI podle Moravce
Odborný článek

Nenápadná kolonizace vzdělávání prostřednictvím AI podle Moravce

Zpráva o pohledu amerického experta na vzdělávací technologie na problematiku integrace AI do výuky zpracovaná s pomocí AI.

Bořivoj Brdička

Digitalizace ve vzdělávání
Technologie na podporu mentálního zdraví žáků
Odborný článek

Technologie na podporu mentálního zdraví žáků

Zpráva o zajímavé anglické službě školám pomáhající zlepšovat duševní zdraví žáků.

Bořivoj Brdička

Budoucnost vzdělávání podle Googlu
Odborný článek

Budoucnost vzdělávání podle Googlu

Shrnutí obsahu výzkumné zprávy vypracované firmou Google na základě zjištění získaných od 94 odborníků z 24 zemí.

Bořivoj Brdička

CoSN EdTech horizonty v roce 2025
Odborný článek

CoSN EdTech horizonty v roce 2025

Zpráva o poslední studii mapující budoucí vývoj vzdělávacích technologií z dílny amerického konsorcia CoSN založená na srovnání s toutéž studií z roku 2023.

Bořivoj Brdička

Zkoumáme byliny a živočichy
Materiál do výuky

Zkoumáme byliny a živočichy

Lekce je zaměřena na badatelsky orientovanou výuku v prostředí školní zahrady. Žáci se skrze praktické činnosti (odchyt do pastí, smýkání hmyzu, tvorba fytocenologických snímků) učí mapovat biodiverzi

Kolektiv autorů

Datová analýza wellbeingu v anglickém projektu
Odborný článek

Datová analýza wellbeingu v anglickém projektu

Informace o výsledcích projektu, který zkoumal možnosti zjišťování úrovně wellbeingu u studentů několika anglických vysokých škol.

Bořivoj Brdička

Screen Time podle Lightspeed
Odborný článek

Screen Time podle Lightspeed

Zpráva o výsledcích výzkumu americké firmy Lightspeed poskytující digitální ekosystém školským obvodům, který se zabýval využitím školních zařízení žáky.

Bořivoj Brdička