Znáte se?

Weby NPINPI MojeEdu EduRevue Revize RVP Prohlédnout RVP Zapojme všechny Vedeme školu

Znáte se?

Cíl vyučujícího	Činnost	Organizační forma	Pomůcky	Čas
1. Poslech, soustředění pozornosti.	Základní otázka pro odpovědi: Znáš své spolužáky? Pak dle odpovědi učitel klade otázky další.	Všichni sedí v kruhu, odpovídá ten, kdo má kamínek.	Kamínek	5 min.
2. Vytvořit náhodné dvojice.	Neverbální komunikace - dotyky.	Ruce - děti zavřou oči a hmatem hledají příjemné ruce, vytvoří dvojice.		2 min.
3. Naslouchání, představivost, koordinace těla se zavřenýma očima.	Autíčka - jeden vede, druhý má zavřené oči. Téma: Návštěva v mém dětském pokoji.	Dvojice procházejí prostorem, ten, co vede, slovně popisuje svůj pokoj, druhý se snaží si vytvořit představu. Po vymezeném čase (5 minut) se role vystřídají.		10 min.
4. Ztvárnění představy barevnými křídami, kresba na čtvrtku.	Kresba toho, co tě při návštěvě nejvíce zaujalo.	Každý z dvojice kreslí svou představu, vzájemně si své práce představí a přidají další informace o svém pokoji a o využití jeho prostoru atd.	Čtvrtky, křídy	15 min.
5. Schopnost reprodukce zjištěných informací o spolužákovi, předání celé skupině.	Představení dětského pokoje a toho, kdo tam bydlí.	Děti si sednou do kruhu, dvojice, které spolu pracovaly, si sednou k sobě. Celé skupině řeknou to, co ještě nevíme, např. co mají v dětském pokoji, s čím si rád hraje apod.		7-10 min.
6. Spolupráce, komunikace.	Vernisáž obrázků z dětského pokoje.	Společně dáme na koberec všechny obrázky. Děti hledají obrázky, které mají něco společného. Tvoříme skupiny obrázků, které jsou si něčím podobné. Tvoří skupinky obrázků. Učitel vyzve děti, aby se postavily ke svému obrázku. Vzniklé skupiny mají prostor k diskusi, mají-li něco společného.		10 min.
7. Hodnocení společné práce.	Otázky - reflexe.	Všichni sedí v kruhu a zamýšlíme se nad tím, co nového a zajímavého jsme se dověděli o svých spolužácích. Mluví ten, kdo má kamínek.	Kamínek	10 - 15 min.