Škála pro posouzení adaptivního chování u dětí ve věku 5–15 let (ADACHO)

DEN 1: Vývoj metody a její administrace

Úvod (1 vyučovací hodina, 45 min.): Na začátku dne se účastníci v úvodu seznámí s teoretickými základy adaptivního chování včetně mezinárodního kontextu. Dále vyjasníme ve společné diskusi význam adaptivního chování jako předpoklad pro diagnostiku vývojové poruchy intelektu na základě diagnostických a klasifikačních manuálů. (lektoruje Lucie Chadimová a Matěj Seifert)

První tematická část (3 vyučovací hodiny, 90 min.). Následně proběhne tematický blok v rozsahu 3 vyučovacích hodin k psychometrii a vývoji metody, který je zaměřený zejména na způsoby standardizace, rozložení dat a standardních skórů – percentil, T-skór, směrodatná odchylka, reliabilita - chyba měření, interval spolehlivosti, senzitivita, specificita, validita metod. Je počítáno i s diskusí účastníků k této problematice. (lektoruje Lucie Chadimová a Matěj Seifert)

Druhá tematická část (2 vyučovací hodiny, 90 min.).

V druhém tematickém bloku prvního dne bude přistoupeno k doporučeným postupům administrace a skórování škály. Účastníci získají možnost vyzkoušet si administraci formou tužka-papír a administraci formou rozhovoru. Dále obdrží informace k doporučeným postupům administrace u rodin z romské populace. Účastníci se seznámí také s dílčími škálami agravace a desirability a položkami, které je tvoří, skórováním subškál, shodou posuzovatelů a rozdíly v rodičovské a učitelské formě. (lektoruje Lucie Chadimová a Matěj Seifert)

DEN 2

Interpretace metody a její využití v praxi

První tematická část (3 vyučovací hodiny, 135 min.):

První tematický blok druhého dne se zaměřuje na obsahy subškál, využití cut-off skóru v kontextu diagnostiky vývojové poruchy intelektu, posouzení profilu dítěte, vyhodnocení míry a zdroje nepřesností. Proběhne práce s kasuistikami. (Lucie Chadimová, Matěj Seifert)

Druhá tematická část (2 vyučovací hodiny, 90 min.):

V druhém tematickém bloku se účastníci naučí identifikovat silné stránky dítěte a oblasti rozvoje. Získají také informace k posouzení vývojové sekvence dovedností. (Lucie Chadimova, Matěj Seifert)

Třetí tematická část (1 vyučovací hodina, 45 min.):

Účastníci se dozví, jak formulovat doporučení v závěrečné zprávě z vyšetření a komunikaci závěrů z vyšetření směrem k rodičům a pedagogům. (Lucie Chadimova, Matěj Seifert)

Závěrečná diskuse (1 vyučovací hodina, 45 min.): Závěrečná diskuse bude věnovaná možnostem využití metody v praxi. (Lucie Chadimova, Matěj Seifert)

Absolvent kurzu (psycholog, speciální pedagog) dokáže vyhodnotit vhodný formát administrace posuzovací škály ADACHO, provést administraci a skórování, kvalifikovaně vyhodnotit výsledky posouzení s ohledem na psychometrické vlastnosti metody a další získané informace o adaptivním chování dítěte. Absolvent kurzu dokáže na základě provedené administrace posuzovací škály ADACHO posoudit oblasti adaptivního chování, jejichž rozvoj je pro dítě klíčový a s tímto záměrem navrhuje vhodná doporučení pro vzdělávání a rozvoj dítěte.