Krizová intervence ve škole

Školní prostředí se stává čím dál častěji místem, kde se střetávají různé druhy zátěže – osobní, rodinné i společenské. Učitelé dnes stojí v první linii nejen ve vzdělávání, ale i při zvládání krizových situací u svých žáků – záchvatů vzteku, panických atak, náhlých výbuchů agrese nebo projevů skrytých duševních onemocnění, jako jsou deprese a úzkosti, sebepoškozující chování. Cílem není suplovat roli psychologa, ale být kompetentní první oporou, která krizovou situaci nevyhrotí a ideálně přispěje k jejímu zvládnutí.

Co je cílem kurzu?

Cílem kurzu je poskytnout učitelům a dalším pracovníkům ve školství základní orientaci v krizové intervenci u žáků. Účastníci se naučí rozpoznat varovné signály, zachovat v krizové situaci klid, navázat podpůrný kontakt a využít konkrétní techniky pro stabilizaci žáka i sebe sama. Kurz se zaměřuje na zvládání zátěžových situací, emoční korekci, mapování spouštěčů a efektivních strategií pro řešení krizových pedagogických situací.

Co účastníci získají?

• Základní orientaci v krizové intervenci – co (ne)dělat v akutní zátěžové situaci u žáků. Podpůrné SOS karty pro sebe i kolegy.
• Rozpoznání rozdílů mezi chováním ovlivněným afektem, úzkostí, depresí, ADHD, PAS nebo vývojovým traumatem.
• Praktické techniky pro zvládání záchvatů vzteku, paniky, emočních kolapsů a disociace.
• Zásady první psychické pomoci – modely BECOME, ABC, LEAPS, stabilizace dechu a tělesných funkcí, emoční korekce, polohování a ukotvení, síťování s odborníky.
• Zvládání bezpečného kontaktu s žákem v disociaci, v emočním vypětí, verbální agresí nebo tendencemi k sebepoškozování.
• Metody ochrany sebe sama – práce s vlastním stresem, deeskalace a „plán B“ pro krizové situace.

Komu je kurz určen?

Pedagogům základních a středních škol, asistentům pedagoga, školním psychologům, speciálním pedagogům, vychovatelům i dalším odborníkům, kteří se ve školním prostředí mohou setkat s akutními krizovými projevy u dětí a dospívajících.

Cílem vzdělávacího programu je, aby odborní pracovníci ŠPP získali tyto kompetence:

Umět zklidnit dítě, pokud se dostane do afektu; zvládat vést kontakt s dítětem v úzkosti, např. při zranění; umět krokovat pomoc v krizové situaci na škole; zvládat vést podpůrný rozhovor s dítětem; znát zákonitosti agrese u dětí, základy přístupu k agresivnímu dítěti; umět zapojit ostatní pedagogy a využít jejich pomoci při řešení krize na škole; aplikovat legislativní rámec krizové intervence ve škole; získávat jasné kontury své kompetence v oblasti krizové intervence; znát základy péče o poskytovatele krizové intervence