Pozorně se dívej – 5. ročník ZŠ

Doporučujeme učitelům vybírat pro tuto lekci film nebo pohádku, které obsahují dostatek mezilidských situací a dialogů umožňujících rozpoznat manipulativní, asertivní i nevhodné způsoby komunikace. Před samotným sledováním seznamte žáky s cílem pozorování a vysvětlete jim, na jaké projevy chování se mají zaměřit. Při následné reflexi veďte žáky k tomu, aby svá tvrzení dokázali podložit konkrétními scénami z filmu a společně hledali alternativní způsoby řešení situací založené na respektu, otevřené komunikaci a fair play. Zdůrazňujte, že manipulace nemusí být vždy snadno rozpoznatelná, a podporujte žáky v kritickém uvažování o motivech jednání jednotlivých postav. Propojujte filmové situace se zkušenostmi z běžného života, aby si žáci osvojili schopnost rozpoznávat manipulativní chování i ve svém okolí a vhodně na ně reagovat.