Můj kamarád – 2. ročník ZŠ

Žáci rozvíjejí schopnost rozpoznávat pozitivní vlastnosti u spolužáků, vyjadřovat jim uznání a poskytovat pozitivní zpětnou vazbu. Prostřednictvím skupinových aktivit se zapojují do interakce ve skupině, učí se vnímat svůj přínos i přínos ostatních a podporují vytváření pozitivních vztahů mezi spolužáky. Učitel by měl podporovat bezpečné a přátelské prostředí, ve kterém se děti nebudou bát vyjadřovat pochvalu a uznání druhým. Je vhodné vést žáky k tomu, aby si všímali pozitivních vlastností svých spolužáků a dokázali je konkrétně pojmenovat. Důležité je oceňovat snahu každého dítěte zapojit se do aktivit a sdílet své myšlenky. Učitel by měl podporovat respekt k odlišnostem, rozvoj empatické komunikace a pozitivních vztahů mezi spolužáky. Zároveň je vhodné poskytovat dětem dostatek prostoru pro reflexi pocitů a být jim příkladem v používání laskavé a pozitivní zpětné vazby.