Mnichov a co bylo potom (1938–1939) – „Ó, česká pole, na shledanou…“

Lekce využívá poezii jako prostředek poznávání historických událostí a jejich společenského dopadu. Žáci analyzují dobové básně reflektující mobilizaci, mnichovskou dohodu a zábor pohraničí, seznamují se s jejich jazykovými i výrazovými prostředky a následně ve skupinách vytvářejí vlastní báseň, v níž vyjadřují svůj pohled na probírané události. Závěrečná prezentace před spolužáky poskytuje prostor ke sdílení různých interpretací a postojů.

Lekce přispívá k naplňování očekávaného výsledku učení zaměřeného na porozumění důsledkům oslabování demokracie a nástupu autoritářských režimů. Prostřednictvím literární reflexe historických událostí žáci přemýšlí o jejich dopadu na společnost i jednotlivce a uvědomují si význam demokratických hodnot, přičemž sdílení vlastních básní podporuje respekt k rozmanitosti názorů.

Lekce rozvíjí zejména Klíčovou kompetenci komunikační, neboť vede žáky k porozumění sdělení uměleckého textu a vlastnímu tvůrčímu vyjádření. Při tvorbě a prezentaci básně formulují vlastní názor, volí vhodné jazykové prostředky s ohledem na komunikační záměr a sdílejí své interpretace s ostatními.