poezie

Společný vzdělávací program knihovníků a učitelů pro věkovou kategorii žáků z 3. až 5. ročníku ZŠ dává nahlédnout na fenomén knihy z různých a pro žáky mladšího školního věku dosud neznámých úhlů pohl

Materiál je zaměřen na hledání podstaty poezie prostřednictvím aktivní práce s různými typy textů. Žáci porovnávají básnické a nebásnické texty, formulují vlastní definici poezie a zdůvodňují své závě

Společný vzdělávací program knihovníků a učitelů reflektující tematický modul č. 1 Na cestě od autora ke čtenáři v knihovně dává nahlédnout na fenomén knihy z různých a pro žáky mladšího školního věku

V úvodu hodiny žáci čtou a analyzují báseň od Vítězslava Nezvala, za kterou získal Státní cenu za literaturu. V následujícím textu se dozvídají, co Nezval udělal s penězi za tuto cenu a jak na jeho či

Metodicky propracovaná výuková lekce pro žáky 2. stupně ZŠ nabízí inspirativní způsob, jak pracovat s poezií prostřednictvím metody close reading. Žáci se učí vracet k textu, postupně odhalovat význam

Třetí tematický celek metodiky „V říši poezie“ nese podtitul „V říši pocitů, dojmů a myšlenek“. Obsahuje pět lekcí, které vycházejí z konstruktivistického pojetí výuky a snaží se zprostředkovat žákům

Výuková aktivita „Ernst Jandl“ seznamuje žáky s jedním z nejvýznamnějších rakouských básníků 20. století a představitelem experimentální poezie Ernstem Jandlem. Prostřednictvím práce s jeho básněmi ro

Pracovní list je zaměřen na interpretaci básnického textu z prostředí terezínského ghetta a rozvoj čtenářské gramotnosti. Využívá prožitkový vstup (poslech textu bez názvu) a vede žáky k formulaci vla

První tematický celek metodiky „V říši poezie“ nese podtitul „V říši smíchu, smyslů a nesmyslů“. Obsahuje pět lekcí, které vycházejí z konstruktivistického pojetí výuky a snaží se zprostředkovat žákům

Aktivita propojuje zpracování mluveného textu do podoby videa s recitačními ukázkami a současně rozvíjí orientaci ve vývoji české poezie. Žáci pracují s časovou osou, literárními směry a skupinami, an

Kultura, umění, vzdělání a práce hrají významnou roli v naší společnosti. Aktivity, které obsahuje tato sada metodických karet, se zaměřují na život ve společnosti, pochopení rozdílů mezi skupinami i

Četbou tří konkrétních básní hodina seznamuje žáky s reakcemi československých básníků na události podzimu 1938. Žáci básně společně rozebírají, aby porozuměli obsahu a motivům jejich vzniku. V druhé