Mikrocílení a darkposting
Cílem lekce je podpořit kritické myšlení a schopnost rozpoznávat skryté mechanismy ovlivňování online obsahu, zaměřuje se na mikrocílení a darkposting – nástroje digitálního marketingu umožňující přesné cílení sponzorovaného obsahu na sociálních sítích. Žáci se seznámí s jejich využitím, ale také s možnými etickými a společenskými riziky, včetně manipulace veřejného mínění a propagandy. Na příkladu kauzy Cambridge Analytica v roce 2016 analyzují, jak může zneužití dat ovlivnit politické a společenské dění. Lekce je určená pro 8.–9. ročníky základních škol a může trvat 45–90 minut.
Materiály
Financování materiálu
Realizováno v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Tento otevřený vzdělávací zdroj prošel odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Nabízí inspiraci pro výuku podle revidovaného RVP, a to i pro dílčí části nebo úrovně očekávaných výsledků učení, klíčových kompetencí, základních gramotností nebo průřezových témat. Vyhledáváme již existující výukové materiály a odborně posuzujeme možnosti jejich využití ve vztahu k revidovanému RVP. U každého materiálu proto najdete konkrétní vazby na revidované RVP a recenzní komentář hodnotitele, který přibližuje, jak lze materiál ve výuce využít. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo „Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum“. Výsledky můžete dále filtrovat například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
