Metody práce v geometrii na 1. stupni ZŠ: Modelování
Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Metody práce v geometrii na 1. stupni ZŠ: Modelování
2,3 (3 hodnocení)
Další díl seriálu Metody práce v geometrii na 1. stupni nabízí množství aktivit rozvíjejících geometrické představy metodou modelování. Využit je různý podkladový papír, skládání, geoboard aj.
Za modelování v geometrii můžeme považovat jakoukoli činnost, při které budeme vytvářet z různých materiálů geometrické tvary. Můžeme používat nejrůznější mozaiky a skládanky, kostky, špejle, modelovací hmotu. I vyhledávání předmětů určitého tvaru ve skutečnosti nebo na schématu je vlastně modelováním. Čím různorodější materiál budou mít žáci k dispozici, tím bohatší představa se vytvoří.
Úloha 4.1 Kolik částí
Kolik částí dostaneš, když položíš špejli přes papír? (Špejle nesmí být položena na kraji papíru.) Kolik částí dostaneš, když položíš 2 špejle přes papír? Kolik různých odpovědí získáš?
Zkoušej s jiným počtem špejlí. Vytvoř si tabulku a zapiš do ní u každého počtu špejlí nejmenší počet částí, které můžeš získat, a největší počet částí. Jaký je maximální počet částí při použití 20, 35, 100 špejlí?
6.Metody práce v geometrii na 1. stupni ZŠ: Modelování
Řešení
Úloha 4.4 Tvary ze čtverců
Vytvoř všechny možné tvary ze 4 a 5 čtverců. Čtverce musí být spojeny celou stranou. Tvary na obrázku jsou neplatné (toto pravidlo platí i pro další úlohy).
Ze kterých tvarů z 5 čtverců můžeš sestavit "otevřenou krabičku"? Sestavuj tvary ze 6 čtverců. Kolik z nich je sítí krychle?
Několik čtvercových papírů si rozstřihni po úhlopříčce. Skládej různé tvary z původních čtverců a trojúhelníků. Sestav všechny možné tvary s použitím 2, 3, 4 pravoúhlých trojúhelníků. Znáš názvy některých tvarů?
Slož tvary ze tří rovnostranných trojúhelníků. Výsledky zaznamenávej na papír (příloha 4).
Kolik tvarů můžeš složit ze 4, 5, 6 trojúhelníků? Z kterého tvaru ze 4 trojúhelníků nelze složit čtyřstěn? Podívej se na další tvary a přemýšlej, z kolika z nich lze složit těleso?
Vystřihni z papíru v příloze 4 několik dlaždic složených ze čtyř trojúhelníků (viz úloha 4.7). Snaž se sestavit z nich kousek dláždění tak, aby nikde nebyly mezery.
Je možné vytvořit dláždění ze všech tvarů?
Úloha 4.9 Tvoříme trojúhelníky
Máme malý rovnostranný trojúhelník.
Z kolika takových trojúhelníků můžeme vytvořit větší rovnostranný trojúhelník?
Předchozí dvě úlohy používají k modelování geometrických tvarů jednoduchých skládanek, které vznikly rozstříháním čtverce. Jsou inspirovány starou čínskou skládankou, které říkáme tangram (první obrázek) a používá se nejen ke skládání geometrických tvarů ale i různých obrázků. Rozstříháním čtverce nebo trojúhelníka můžeme získat podobné skládanky.
Čtverce (trojúhelník) rozstříhej podle nákresu. Z dílků skládej obrázky.
Úloha 4.14 Krychle
Kolik tvarů lze postavit ze tří kostek? Kolik tvarů lze postavit ze čtyř kostek?
Kolik krychlí potřebuješ na postavení schůdků, které mají 3, 4, 5 stupňů?
Sestav si a vyplň tabulku. Odhadni, kolik krychlí budeš potřebovat na schůdky, které budou mít 11 stupňů. Úlohu můžeme řešit pro jiný tvar schůdků (třeba "stupně vítězů").
Pozn.: Analogické úlohy lze řešit na geoboardu, kde jsou hřebíky umístěny ve vrcholech pravidelného šestiúhelníka.
Poznámka týmu Metodického portálu: Z technických důvodů proběhla opakovaná publikace článku z roku 2009, proto nemusí obsah článku zcela odpovídat požadavkům aktuálního RVP ZV.