Kdy se stáváš sopkou? – 3. ročník ZŠ

Očekávaným výstupem je, že žák dokáže popsat situace, které v něm vyvolávají hněv, pojmenovat své pocity a potřeby a navrhnout vhodné způsoby, jak zvládat zlost a předcházet konfliktům. Uvědomuje si důsledky impulzivního jednání a význam respektující komunikace při řešení sporů. Zdůrazňujte, že hněv je běžná a přirozená emoce, důležité je však vhodným způsobem s ní zacházet. Veďte žáky k rozlišování mezi emocí a chováním – zlobit se je v pořádku, ubližovat druhým nikoli. Podporujte používání výroků zaměřených na vlastní pocity a potřeby (Já se zlobím, protože…) místo obviňování druhých. Oceňujte snahu hledat řešení konfliktů a kompromisy. Vytvářejte prostor pro nácvik zvládacích strategií (hluboké dýchání, odchod ze situace, počítání, pojmenování emocí). Dbejte na bezpečnou atmosféru při sdílení osobních zkušeností a nepřipusťte zesměšňování spolužáků. V případě častých konfliktů využívejte modelové situace a dramatizaci k nácviku vhodných reakcí a komunikačních dovedností.