Dětské hřiště

Žák tvoří vlastní matematické prostředí, vychází ze zkušenosti s řešením matematického prostředí hřiště a z jeho zákonitostí. Ve skupině vytváří vlastní příběh, který dramatizuje. Aktivita určená pro žáky 1. stupně ZŠ pro 2 vyučovací hodiny. Aktivita navazuje na předchozí zkušenost žáků z matematického prostředí prof. Hejného – „Dětský park“ (odkaz viz metodika).