Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

model

Témata
Nalezeno 11 výsledků
Rok 1989 v číslech
Materiál do výuky

Rok 1989 v číslech

Žák vytvoří jednoduchý plakát, ve kterém shrne svá zjištění o životě lidí dříve a dnes. Vychází z dat Českého statistického úřadu, čte data z tabulky, se kterými dále pracuje. Prezentuje svou práci os

Kolektiv autorů

Jak měřit vliv technologií na výuku
Odborný článek

Jak měřit vliv technologií na výuku

Zpráva o nové studii EEA snažící se sjednotit terminologii v oblasti hodnocení využití technologií ve vzdělávání.

Bořivoj Brdička

Sestavujeme rodokmen
Materiál do výuky

Sestavujeme rodokmen

Výukový materiál slouží k procvičení příbuzenských a mezigeneračních vztahů prostřednictvím tvorby rodokmenu. Aktivita je postavena na příběhu dívky Julinky, která připravuje rodokmen jako dárek pro s

Ing. Eva Fanfulová

Corinth Classroom
Odborný článek

Corinth Classroom

Recenze známé aplikace, která je schopná dokonale zobrazit mnoho ve výuce používaných objektů – otáčet je, dívat se dovnitř apod.

Martin Štolc

„Zebry“ a jejich řešení pomocí různých modelů
Materiál do výuky

„Zebry“ a jejich řešení pomocí různých modelů

Materiál obsahuje 4 úlohy typu „zebra“ – tj. logické úlohy, které jsou zadány pomocí různých indicií. Žák nakreslí vhodné schéma (model) a zaznamená do něj informace z textu. Na základě vytvořeného sc

Kolektiv autorů

Lego Digital Designer – pomocník konstruktivního učitele
Odborný článek

Lego Digital Designer – pomocník konstruktivního učitele

Informativní článek o virtuálním modelovacím prostředí disponujícím všemi dostupnými prvky Lega.

Viktor Fuglík

Dětské hřiště
Materiál do výuky

Dětské hřiště

Žák tvoří vlastní matematické prostředí, vychází ze zkušenosti s řešením matematického prostředí hřiště a z jeho zákonitostí. Ve skupině vytváří vlastní příběh, který dramatizuje. Aktivita určená pro

Kolektiv autorů

Model a černá skříňka
Materiál do výuky

Model a černá skříňka

Materiál „Model – černá skříňka“ je koncipován jako lekce (45 min.) pro žáky 8. a 9. ročníku ZŠ a SŠ, vzniklá v rámci Kurikula umělé inteligence. Cílem aktivity je poskytnout žákům osobní zážitek s tv

Kolektiv autorů

EDISON 4 for Windows
Odborný článek

EDISON 4 for Windows

Informace o programu, který dokáže nahradit elektrotechnickou stavebnici pomocí počítače.

Miroslav Habrovanský

Caulfieldův model SIFT
Odborný článek

Caulfieldův model SIFT

Článek o metodice laterálního zkoumání informací vytvořené výzkumným pracovníkem University of Washington Mikem Caulfieldem, jež se stává základem digitální gramotnosti.

Bořivoj Brdička

Digitalizace ve vzdělávání
Systémové změny podle Kevina Starra
Odborný článek

Systémové změny podle Kevina Starra

Informace o činnosti šéfa Mulago Foundation a teoretika systémových změn, který se snaží definovat podmínky jejich úspěšné realizace.

Bořivoj Brdička