Be safe on the Internet 1 – Práce s heslem

• 1. stupeň
  • Informační a komunikační technologie
    • Základy práce s počítačem
      • 1. a 2. období
        • respektuje pravidla bezpečné práce s hardware i software a postupuje poučeně v případě jejich závady
        • chrání data před poškozením, ztrátou a zneužitím

15 minut

Základní pojmy:

• sign in = log in = proces přihlášení k účtu
• username = uživatelské jméno
• password  = heslo
• secure = zajištěný
• safe = bezpečný
• safety = bezpečí
• nickname = přezdívka – není nutné používat své celé a pravé jméno, můžeme se zalogovat pod přezdívkou
• dvoufázové ověřování – snižuje riziko nabourání do účtu, při přihlašování se vyžaduje prokázání dvou faktorů: login + heslo a např. PIN nebo otisk prstu / snímek obličeje

Krátká aktivita ve wordwallu zde 

K čemu bychom měli v diskuzi směřovat?

HESLO:

• by mělo být nepředvídatelné a zároveň zapamatovatelné, není vhodné používat jména mazlíčků, adresy apod.;
• měla by to být kombinace velkých a malých písmen, čísel a znaků;
• bezpečnost zvýšíme, pokud čísla a znaky vložíme doprostřed slova;
• nejbezpečnější je náhodná kombinace písmen, čísel a znaků, ale pak máme problém se zapamatováním;
• doporučený počet znaků u bezpečného hesla je v současné době 12, ještě lepší je mít heslo 16–20 znaků dlouhé;
• mělo by být unikátní – neměli bychom používat stejné heslo pro každou službu.

Uvědomění

• Žáci si sami vyzkouší bezpečnost svých vlastních hesel pomocí 10 minut

Autor díla: Helena Peřinová

Po vložení hesla do rámečku se dole objeví, za jak dlouho by bylo heslo prolomeno a jak moc je toto heslo bezpečné.

Příklad:

Autor díla: Helena Peřinová

• Hra ve skupině: Vyberte si společně nějaký způsob, jak vytvořit neosobní bezpečné heslo – např. několik slov z oblíbené písničky – a vytvořte z nich bezpečné heslo (změnou malých písmen na velká, přidáním znaků, čísel). Postupujte podle nějakého pravidla tak, aby heslo bylo stále zapamatovatelné – např. každé druhé písmenko nahraďte číslem nebo znakem. Pak společně hádejte, jak bylo heslo vytvořeno (z jaké věty, písničky, podle jakého klíče).

20 minut

Reflexe

Co jsem se dozvěděl/a v dnešní hodině o bezpečnosti na internetu?

Reflexi můžeme provést formou řízeného rozhovoru, diskuze, brainstormingu na tabuli, ale i v nějakém sdíleném prostředí – např. slovním mrakem v Mentimeteru. 

10 minut 

Zkušenosti s použitím materiálu ve výuce:

5. ročník

Základní pojmy jsem napsala na tabuli, některé z nich žáci znali a dokázali i dost přesně definovat, u některých tušili a potřebovali pomoc s formulací, některé pojmy byly dosud neznámé. S pojmy by se dalo pracovat i formou spojování pojmu a definice. Při práci s heslem se žáci postupně učili zvyšovat bezpečnost svého hesla a zároveň přemýšleli nad zapamatovatelností vytvořeného hesla. Skupinová práce rozproudila velkou diskuzi.