Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Všechna témata›RVP›RVP revidované (od 2025)›Vzdělávací oblasti›Člověk, zdraví a bezpečí›Výchova ke zdraví a bezpečí›Denní režim – hygiena, výživa a pohyb
2. stupeň, 9. ročník (6)

Zúžit také podle

Nalezeno 6 výsledků
Pyramida pohybu
Odborný článek

Pyramida pohybu

V této výukové aktivitě se zaměříme na zdravý životní styl, na přemýšlení o tom, s jakými druhy pohybu se v životě setkáváme a jakou roli pohyb v našem životě hraje. Budeme si klást otázku, proč je d

Mgr. Helena Peřinová

Digitalizace ve vzdělávání
Imaginární elektronická tužka
Odborný článek

Imaginární elektronická tužka

Aktivita Imaginární elektronická tužka vede žáky k práci v digitálním prostředí, konkrétně k vytváření digitálního obsahu (videa) a jeho následnému zpracování a prezentaci. Žáky vede k samostatné prác

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
Přepalování tuků a stanovení bodu kouřivosti
Materiál do výuky

Přepalování tuků a stanovení bodu kouřivosti

Materiál slouží k experimentálnímu stanovení bodu kouřivosti různých druhů tuků (máslo, slunečnicový, řepkový a olivový olej) s důrazem na zdravý životní styl. Žáci pomocí digitálních měřicích systémů

RNDr. Mgr. Tomáš Hudec

Jídlo a já
Materiál do výuky

Jídlo a já

Vzdělávací program je určen žákům 6.–7. ročníku ZŠ. Hlavními tématy programu jsou: jídlo, vaření, stolování a pěstování. Žáci se dozvědí důležité základní informace o problematice výživy (složení jed

Kolektiv autorů

Makroživiny a kalorické tabulky
Odborný článek

Makroživiny a kalorické tabulky

Aktivita navazuje na předchozí hodinu, která byla zaměřena na důležité makroživiny (sacharidy, tuky, bílkoviny, minerální látky a vitamíny). V návaznosti na získané znalosti si žáci s pomocí kalorický

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
Kreativní výuka ve výchově ke zdraví – VI. třída
Materiál do výuky

Kreativní výuka ve výchově ke zdraví – VI. třída

On-line učebnice pro 6. ročník ZŠ a odpovídající ročníky víceletých gymnázií je zaměřena zejména na podporu duševního zdraví a psychické pohody žáků v období vstupu na druhý stupeň základního vzdělává

Kolektiv autorů