Pyramida pohybu
V této výukové aktivitě se zaměříme na zdravý životní styl, na přemýšlení o tom, s jakými druhy pohybu se v životě setkáváme a jakou roli pohyb v našem životě hraje. Budeme si klást otázku, proč je důležitý přirozený pohyb a co to je základní pohyb, výkonnost, sportovní dovednost. Necháme žáky pracovat ve sdílené myšlenkové mapě Miro a prezentovat vytvořené pyramidy pohybu na sdílené nástěnce v Padletu, kde se budou učit i komentovat práci ostatních. Budou se tak učit poskytovat zpětnou vazbu a komentovat práci ostatních.
Stupeň vzdělávání: 1. stupeň / 5. ročník, 2. stupeň ZŠ / 6.–7. ročník
Věková skupina: 10–13 let
Vzdělávací obor: přírodověda, třídnická hodina, výchova ke zdraví
Tematický okruh: člověk a jeho svět – člověk a jeho zdraví / člověk a zdraví
Časová dotace: 1–2 vyučovací hodiny
- Výuka: 45 minut
- Příprava: 30 minut
Potřebné vstupní znalosti a dovednosti:
- Digitální: práce s fotografií, základní ovládání technologií, základní zkušenost s online prostředím, práce s e-mailem
Cíl výuky
- Rozdělí pohyb na kategorie podle typu pohybové aktivity a uspořádá je každý sám za sebe do schématu své pyramidy pohybu, pracuje ve sdílené myšlenkové mapě, prezentuje svou práci pomocí virtuální nástěnky
- Přínos využití digitálních technologií / komentář z pohledu rozvoje DK:
Využívá k osobnímu rozvoji digitální technologie a online nástroje:
Pracuje ve sdílené myšlenkové mapě pro brainstorming, ve sdílené nástěnce pro prezentaci obrázků s možností lajkovat a komentovat práci ostatních.
Financování materiálu
Materiál vznikl v rámci projektu spolufinancovaného Evropským sociálním fondem (ESF).
