Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Všechna témata›RVP›RVP revidované (od 2025)›Vzdělávací oblasti›Člověk a příroda›Chemie›Chemie a planeta Země
2. stupeň, 9. ročník (21)

Zúžit také podle

Nalezeno 21 výsledků
Online výpočty molekulových hmotností s nástrojem ChemicalAid
Odborný článek

Online výpočty molekulových hmotností s nástrojem ChemicalAid

Jednou z možností výpočtů molekulových hmotností prostřednictvím digitálních technologií je užití volně dostupného nástroje ChemicalAid, který je součástí sítě vzdělávacích stránek StudentSource netwo

Mgr. Hana Mahnelová Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Skleníkový efekt – vše do sebe zapadá?
Materiál do výuky

Skleníkový efekt – vše do sebe zapadá?

Úloha na jednu vyučovací hodinu je zaměřena na hlubší porozumění principům skleníkového efektu a jeho souvislostem s lidskou činností a změnou klimatu. Žáci pracují ve dvou navazujících skupinových ak

Martin Rusek

Voda – balená, nebo z kohoutku?
Materiál do výuky

Voda – balená, nebo z kohoutku?

Námět do výuky, kde žáci navrhnou postup řešení úlohy, ve které mají určit, která z vod, balená, či kohoutková, je vhodnější k pití. Žáci vyřeší problém prostřednictvím provedení a vyhodnocení rozboru

kolektiv autorů

Badatelství nejen ve výuce chemie – kyselý déšť
Materiál do výuky

Badatelství nejen ve výuce chemie – kyselý déšť

Výukový materiál nabízí video k badatelství na příkladu ukázky konkrétní aktivity zaměřené na zkoumání vzniku kyselých dešťů. Součástí videa je experiment a námět na další aktivitu i mimo předmět chem

Jakub Holec

Půda pod našima nohama - zkoumání půdních druhů
Odborný článek

Půda pod našima nohama - zkoumání půdních druhů

Půda je často přehlíženým, ale klíčovým ekosystémem pod našima nohama. Tato praktická aktivita umožňuje žákům objevit rozmanitost půd přímo ve svém okolí a pochopit jejich význam prostřednictvím vlast

Jakub Holec

Digitalizace ve vzdělávání
Jaká půda je pro rostliny nejvhodnější?
Materiál do výuky

Jaká půda je pro rostliny nejvhodnější?

Tato aktivita vede žáky k uvědomění si nejen významu půdy, ale i k tomu, že i půdu je možné zkoumat. Žáci se zaměří na to, jak kvalita půdy ovlivňuje dostupnost živin pro rostliny, které faktory kvali

Martin Rusek

Co je to atom?
Materiál do výuky

Co je to atom?

Materiál seznamuje žáky s pojmem atom, díky rozkreslení jeho jednotlivých částí lze uspořádání atomu velice dobře pochopit. Ve videu se žáci seznámí i s historií atomu a s různými představami objevite

Kolektiv autorů

Chemie mobilního telefonu
Odborný článek

Chemie mobilního telefonu

Článek přináší aktivitu, ve které se žáci seznamují s prvky a sloučeninami mobilního telefonu a jejich využitím v konkrétních částech telefonu. Přitom pracují s textem, ve kterém vyhledávají důležité

Jakub Holec

Digitalizace ve vzdělávání
Voda je život: Jak ji šetřit?
Materiál do výuky

Voda je život: Jak ji šetřit?

Materiál vysvětluje vztah vody, krajiny a člověka je pro naši budoucnost velmi důležitý. Voda z krajiny mizí a my se musíme začít učit, jak s ní dobře nakládat. Nejen proto, že stojí peníze, ale i kvů

Kolektiv autorů

Znečišťování ovzduší
Materiál do výuky

Znečišťování ovzduší

Úloha je zaměřena na rozvoj porozumění žáků příčinám a důsledkům znečišťování ovzduší vlivem lidské činnosti a na hledání možností, jak znečištění předcházet. Žáci nejprve individuálně analyzují schém

Martin Rusek

Kvalita vzduchu
Materiál do výuky

Kvalita vzduchu

Tento materiál slouží jako ilustrativní úloha k dosažení OVU: CAP-CHE-002-ZV9-007 – Schématem znázorní příčiny a projevy znečišťování ovzduší vlivem lidské činnosti včetně kroků k jeho omezování.

Martin Rusek

Kyselost půd a environmentální monitoring
Materiál do výuky

Kyselost půd a environmentální monitoring

Badatelsky orientovaná laboratorní práce propojující chemii, přírodopis a geografii. Žáci experimentálně zjišťují pH vzorků půd a simulují vliv znečištění (prachu) na kyselost prostředí pomocí digitál

RNDr. Mgr. Tomáš Hudec