Jaká půda je pro rostliny nejvhodnější?

Tato aktivita vede žáky k uvědomění si nejen významu půdy, ale i k tomu, že i půdu je možné zkoumat. Žáci se zaměří na to, jak kvalita půdy ovlivňuje dostupnost živin pro rostliny, které faktory kvalitu negativně ovlivňují a jak je můžeme minimalizovat. Cílem aktivity je vést žáky k porozumění souvislostí mezi zásahy lidské společnosti a degradací půdy, následky, které špatná kvalita půdy přináší a k možnostem udržitelného využívání půdy. Žáci nejdříve zkoumají kvalitu půdy z hlediska jejího pH, na základě kterého pak určují půdu s optimální dostupností živin pro rostliny. Následně poznávají (prací s textem) další faktory vedoucí ke zhoršené kvalitě půdy a formulují možnosti minimalizace těchto vlivů.