Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Všechna témata›RVP›RVP revidované (od 2025)›Klíčové kompetence›Klíčová kompetence kulturní›Umění a kultura jako prostředek komunikace
2. stupeň, 9. ročník (1)

Zúžit také podle

Nalezeno 62 výsledků
Bajky z divokých vajec – Jak se žije tygrům
Materiál do výuky

Bajky z divokých vajec – Jak se žije tygrům

Čtenářská lekce využívá poutavou bajku Terryho Jonese jako východisko k aktivní interpretaci literárního textu a ověřování informací. Žáci postupně předvídají vývoj děje, porovnávají literární a naučn

Nina Rutová

Animetod - Filmové políčko
Odborný článek

Animetod - Filmové políčko

Lekce Filmové políčko obsahuje vysvětlení, jak chápat nejmenší jednotku filmu a proč je důležité se zastavenému filmovému obrazu podrobněji věnovat. Filmové políčko jako okénko filmu, obraz, snímek,

Vít Voráček

Bajky barda Beedleho – naratologický rozbor
Materiál do výuky

Bajky barda Beedleho – naratologický rozbor

Materiál obsahuje tříhodinový výukový blok zaměřený na naratologický rozbor literárního textu. Prostřednictvím bajky „Čaroděj a skákající hrnec“ z knihy „Bajky barda Beedleho“ J. K. Rowlingové si žáci

Nová škola

Loga, značky, obaly a každodennost
Materiál do výuky

Loga, značky, obaly a každodennost

Metodiku ve spolupráci s ČT edu připravili autoři ze skupiny „Designéři dětem“ a je součástí tematického celku o grafickém designu. Grafický design je všude kolem nás, a proto se v lekci „Loga, značky

Kolektiv autorů

Mediace ve FRJ – Château d´Etat de Telč (A1)
Odborný článek

Mediace ve FRJ – Château d´Etat de Telč (A1)

Výuková aktivita přenáší žáky k jedné z nejmalebnějších památek UNESCO – na zámek v Telči. Přestože se jedná pouze o virtuální výlet, atmosféra zůstává živá a autentická. Pracuje se s didakticky uprav

Mgr. Pavlína Jurzykowská, DEA

Digitalizace ve vzdělávání
Bubnohraní – djembe
Materiál do výuky

Bubnohraní – djembe

Program praktickou formou uvádí žáky do světa rytmů a melodií. Bohatě využívá rytmických a melodických nástrojů, lidského hlasu a pro děti přitažlivých vzdělávacích postupů. Průběžně jim dále umožňuje

Kolektiv autorů

Lidové písně
Materiál do výuky

Lidové písně

Materiál slouží jako metodická pomůcka pro učitele, jak seznámit žáky s větším množstvím lidových písní. Žák by měl objevit obsah dané písně a dokázat popsat, o čem byla. K tomu je zapotřebí příprava

IKAP Vysočina

Metodické listy k anglickým knihám pro děti na 1. stupni ZŠ
Materiál do výuky

Metodické listy k anglickým knihám pro děti na 1. stupni ZŠ

Soubor metodik k anglickým knihám pro 1. stupeň ZŠ nabízí inspirativní aktivity pro rozvoj jazykových dovedností, čtenářské gramotnosti a klíčových kompetencí. Příběhy slouží jako kontext pro procviče

Kolektiv autorů

Výtvarná výchova II – Algoritmicky neviditelní
Materiál do výuky

Výtvarná výchova II – Algoritmicky neviditelní

Tato lekce se zabývá technologií počítačového vidění, díky níž mohou počítače „vidět“ podobně jako lidé. Jako každá technologie, tak i tato může být využita k dobrým, ale také špatným účelům. Žáci se

Eva Nečasová

Digitalizace ve vzdělávání
Kouzelné světy – motivační dílna (1. část)
Odborný článek

Kouzelné světy – motivační dílna (1. část)

Čtenářům předkládáme komplexní modelovou lekci rozvíjející v prvé řadě obrazotvornost žáků skrze inspirativní texty a ukázky výtvarných uměleckých děl, prostorová vnímání a vlastní prostorovou tvorbu

Kolektiv autorů

Matematika v pohádce
Materiál do výuky

Matematika v pohádce

Materiál přináší zajímavé vyjádření emocí při čtení pohádek pomocí grafu. Žáci posuzují děj pohádky, vyhledávají momenty, ve kterých se stupňuje napětí. Čtou údaje ze sloupcového diagramu a spojnicové

Kolektiv autorů

Animetod –⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Záběry
Odborný článek

Animetod –⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Záběry

Lekce Záběry navazuje na Lekci Filmové políčko a Lekci Filmová řeč. Skládáním filmových políček za sebou vzniká záběr. Obraz se dává do pohybu. Co je to záběr a z jakých úhlů pohledu se na něj můžeme

Vít Voráček

Digitalizace ve vzdělávání