Celá nabídka

V materiálu najdou učitelé inspiraci k činnosti, kdy dítě v roli zmrzlináře porovnává soubory předmětů, vnímá časovou posloupnost, graficky zaznamenává řešení úkolu.

V materiálu najdou učitelé inspiraci k činnosti, kdy dítě porozumí slyšenému, zapamatuje si domluvené údaje a vytvoří si grafický záznam.

V materiálu najdou učitelé inspiraci k činnosti, kdy se dítě učí orientovat v prostoru a v rovině (zahrada a mapa nebo plánek) a transformuje svoji představu z prostoru do roviny.

V materiálu učitelé najdou inspiraci k činnosti, která vede dítě k uvědomění si nežádoucích chování, k ochraně osobního bezpečí a důležitost domluvených pravidel. Tato aktivita je 2. částí projektu T

V materiálu učitelé najdou inspiraci k činnosti, ve které dítě vyhledává protiklady, kreativně zpracuje zadání úkolu a prezentuje svá řešení, spolupracuje s kamarádem ve dvojici, podle potřeby dohledá

V materiálu učitelé najdou inspiraci k činnosti, ve které dítě vytváří dvojice obrázků dortů (pohled shora a pohled zepředu), sestavuje postup, propojuje svoje zkušenosti s příběhem.

Děti si uvědomí potřebu vody pro rostliny a zvířata. Aktivita posílí jejich zodpovědnost, trpělivost a vytrvalost při opakovaném provádění činnosti. Podpoří tělesný pohyb a koordinaci těla. Materiál m

V materiálu najdou učitelé inspiraci k činnosti, kde děti ve skupinkách vytváří zajímavou kompozici z různých materiálů na zahradě. Vzniklé dílo zachytí pomocí digitálních technologií, na základě doml

Tato aktivita naučí děti pracovat se smýkací sítí a uvědomit si pestrost a různorodost živočichů na kvetoucí louce. Rozvíjí senzitivitu a kladný vztah k životu v různých formách. Seznámí děti s pojmem

V materiálu učitelé najdou inspiraci k činnosti, kdy dítě třídí předměty do skupin, odhaduje vzájemné souvislosti mezi nimi, orientuje se v prostoru i v rovině.

V textu jsou uvedeny pokusy vhodné již pro děti předškolního věku. Pro přehlednost jsou rozděleny do několika kategorií – Vlastnosti věcí kolem nás, Proměny, Voda, Vzduch, Světlo a tma, Lidské tělo, S

V materiálu učitelé najdou inspiraci k činnosti, která podporuje u dítěte orientaci v prostoru a v rovině. Dítě postupuje podle instrukcí, rozlišuje obrazné symboly (piktogramy) a rozumí jejich význam