Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Úrovně vzdělávání
Všechna témata›RVP›RVP (do 2024)›základní vzdělávání›Výchova demokratického občana
Občanská společnost a škola (4)Občan, občanská společnost a stát (5)Formy participace občanů v politickém životě (1)Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování (4)
Nalezeno 13 výsledků
Totalitní režimy – co o nich vím?
Odborný článek

Totalitní režimy – co o nich vím?

Výuková hodina je zaměřena na opakování a shrnutí/ucelení poznatků o tématu nástupu totalitních režimů v Evropě v meziválečném období a jejich společných a odlišných znaků. Pro opakování žáci a žákyně

Mgr. et Mgr. Tatiana Tupá Bírešová

Digitalizace ve vzdělávání
Ukrajino, Ukrajino
Odborný článek

Ukrajino, Ukrajino

Tato lekce vystavěná na modelu E-U-R nabízí učitelům ukázku toho, jak pracovat ve výuce s písní Ukrajino od Tomáše Kluse a jak prostřednictvím písně reflektovat současné dění na relativně bezpečném pů

Mgr. Alena Nosková

Úcta k životu – výchova demokratického občana (48 metodik o Komenském)
Odborný článek

Úcta k životu – výchova demokratického občana (48 metodik o Komenském)

Program Úcta k životu – výchova demokratického občana se zaměřuje na principy demokratické kultury především rozvojem kompetencí a kritického myšlení. Výsledkem jsou metodické materiály pro ZŠ, SOU a

Kolektiv autorů

Trénujeme kompetence
Materiál do výuky

Trénujeme kompetence

Materiál je souborem pracovních listů, které jsou zacílené na rozvoj občanských, sociálních a osobnostních kompetencí žáků druhého stupně ZŠ. Každá aktivita obsahuje praktický manuál, jak při její rea

Lucie Tvrdíková

Přes příběhy k lepším vztahům (Tipy do třídnických hodin)
Materiál do výuky

Přes příběhy k lepším vztahům (Tipy do třídnických hodin)

Na základě našeho projektu na pražských základních školách jsme sestavili metodiku, která přináší inspiraci na zážitkové aktivity do třídnických hodin a tím pomáhají budovat dobré vztahy mezi spolužák

Lucie Tvrdíková

Celoroční hra ve školní družině –⁠ integrovaná tematická výuka Evropská unie
Odborný článek

Celoroční hra ve školní družině –⁠ integrovaná tematická výuka Evropská unie

Článek se zabývá popisem realizace celoroční hry na téma Evropská unie pro žáky druhé třídy v rámci školní družiny. Základem výuky bylo vytvoření fiktivního státu každým žákem, vytvoření ústavy, předs

Mgr. Markéta Peringerová

Jak to skutečně bylo?
Odborný článek

Jak to skutečně bylo?

Výuková aktivita seznamuje žáky a žákyně s konceptem a principy orální historie. Zaměřuje se na poukázání možných rozdílů mezi „oficiálním“ historickým příběhem a příběhem, který je předáván v rodinné

Mgr. et Mgr. Tatiana Tupá Bírešová

Digitalizace ve vzdělávání
Občan 2.0: Občanský průkaz
Odborný článek

Občan 2.0: Občanský průkaz

Převzetí občanského průkazu znamená v životě každého mladého člověka významný předěl, s patnáctým rokem věku nabývá řady práv, ale i povinností. Lekce využívá tohoto momentu v jeho životě, aby přitáhl

Mgr. Martin Volný

Digitalizace ve vzdělávání
Analýza nenávistných projevů na internetu
Odborný článek

Analýza nenávistných projevů na internetu

Příspěvek představuje plán vyučovací hodiny se zaměřením na analýzu nenávistných projevů na internetu. Žáci analyzují konkrétní diskuzi pod článkem na vybraném zpravodajském portálu.

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Svět podcastů – račte vstoupit! Díl třetí: Konkurz na moderátora
Odborný článek

Svět podcastů – račte vstoupit! Díl třetí: Konkurz na moderátora

Potřebujete ověřit čtenářské dovednosti svých žáků? Zejména pak plynulost, tempo řeči, intonaci a správnou artikulaci? Formou hry na moderátora pomocí nástroje AI, díky kterému si žáci vytvoří avatara

Mgr. Pavlína Jurzykowská, DEA

Digitalizace ve vzdělávání
Občan 2.0: Občané a (e)občanky
Odborný článek

Občan 2.0: Občané a (e)občanky

Spuštění aplikace eDoklady přitáhlo zájem veřejnosti k tématu elektronizace veřejné správy, tzv. eGovernmentu. Zatímco je elektronická občanka novinkou, eObčanka je s námi už od roku 2018. Umí však žá

Mgr. Martin Volný

Digitalizace ve vzdělávání
Be safe on the Internet 1 – Práce s heslem
Odborný článek

Be safe on the Internet 1 – Práce s heslem

V této aktivitě se zaměříme na bezpečné chování na internetu. Zamyslíme se nad tím, jak by mělo vypadat bezpečné heslo. Ověříme si, jak bezpečná máme my svá hesla, která používáme, a ukážeme si, jak

Mgr. Helena Peřinová

Digitalizace ve vzdělávání