Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Celá nabídka

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Všechna témata›RVP›RVP (do 2024)›gymnázium›Jazyk a jazyková komunikace›Český jazyk a literatura›Jazyk a jazyková komunikace›posoudí a interpretuje komunikační účinky textu, svá tvrzení argumentačně podpoří jeho všestrannou analýzou
Nalezeno 9 výsledků
Administrativní styl IV – Zápis z jednání
Odborný článek

Administrativní styl IV – Zápis z jednání

Tento článek se zaměřuje na praktický nácvik tvorby zápisu z jednání. Tématem je jednání Poslanecké sněmovny (případně například jednání vybraného obecního zastupitelstva, pokud jsou záznamy z něj k d

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Argumentace IV. Prezentace
Odborný článek

Argumentace IV. Prezentace

Zásadním zdrojem bude pro tento seriál publikace autorek Wendy Heydorn a Susan Jesudason Decoding Theory of Knowledge for the IB Diploma (2013). Tyto autorky definují argumentaci následovně: „Logická,

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Nahá opice
Odborný článek

Nahá opice

Aktivita je zaměřena na tvorbu mluveného projevu s úvahovými prvky ve formátu videopodcastu. Žáci zpracovávají interdisciplinární téma člověk / nahá opice, které propojuje poznatky z českého jazyka, b

Mgr. Miroslav Slowik Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Argumentace I. Tvorba a úprava argumentu
Odborný článek

Argumentace I. Tvorba a úprava argumentu

Zásadním zdrojem bude pro tento seriál publikace autorek Wendy Heydorn a Susan Jesudason Decoding Theory of Knowledge for the IB Diploma (2013). Tyto autorky definují argumentaci následovně: „Logická,

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Pozdravy
Odborný článek

Pozdravy

Aktivita se věnuje interpretaci mluveného textu reportáže. V aktivitě dochází k rozvoji digitální kompetence při práci s elektronickou střižnou, přípravou videa k exportu, práci se zvukovou stopou, pu

Mgr. Miroslav Slowik Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Argumentace III. Struktura argumentace
Odborný článek

Argumentace III. Struktura argumentace

Zásadním zdrojem bude pro tento seriál publikace autorek Wendy Heydorn a Susan Jesudason Decoding Theory of Knowledge for the IB Diploma (2013). Tyto autorky definují argumentaci následovně: „Logická,

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Kamilin výpočet
Odborný článek

Kamilin výpočet

Aktivita se věnuje práci na kreslicím tabletu. Výstupem je propočet a jeho argumentace ke geometrickému zadání. Ve výstupu dojde ke zdokonalení práce s argumentačním textem opřeným o téma vycházející

Mgr. Miroslav Slowik Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Administrativní styl III – Žádost
Odborný článek

Administrativní styl III – Žádost

Tento článek se zaměřuje na praktický nácvik tvorby žádosti. Tématem je kompenzace za zpoždění letu. Jedná se o takovou komunikační situaci, se kterou se žáci mohli ve svém životě již setkat, případně

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.

Digitalizace ve vzdělávání
Argumentace II. Podložení argumentu, práce se zdroji
Odborný článek

Argumentace II. Podložení argumentu, práce se zdroji

Zásadním zdrojem bude pro tento seriál publikace autorek Wendy Heydorn a Susan Jesudason Decoding Theory of Knowledge for the IB Diploma (2013). Tyto autorky definují argumentaci následovně: „Logická,

PhDr. Lukáš Borovička Ph.D.