Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Výsledky vyhledávání na dotaz
Václav Drábek

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Úrovně vzdělávání
Témata
–
Nalezeno 76 výsledků
Václav Maněna: Technologické pomůcky a tipy pro doučování on-line
Video

Václav Maněna: Technologické pomůcky a tipy pro doučování on-line

Václav Maněna: Technologické pomůcky a tipy pro doučování on-line14:35
Václav Nádvorník: Co doučování přináší žákům i učitelům
Video

Václav Nádvorník: Co doučování přináší žákům i učitelům

Václav Nádvorník: Co doučování přináší žákům i učitelům06:56
RVP ZV – Musíme být připraveni na změnu, Václav Nádvorník
Video

RVP ZV – Musíme být připraveni na změnu, Václav Nádvorník

RVP ZV – Musíme být připraveni na změnu, Václav Nádvorník06:35
Setkání s osobností: Václav Žmolík o mediální výchově a komunikačních dovednostech
Odborný článek

Setkání s osobností: Václav Žmolík o mediální výchově a komunikačních...

Článek shrnuje stěžejní témata ze setkání s novinářem a moderátorem Václavem Žmolíkem, zasazená do kontextu proměn rozhlasu a televize od konce 20. století po současnost. Patří k nim: úloha mediální o

PhDr. Daniela Kramulová

Digitální bezpečnost dětí: Co se skrývá za obrazovkou?
Konference

Digitální bezpečnost dětí: Co se skrývá za obrazovkou?

Digitalizace ve vzdělávání
  • 4. 11. 2026, 9:00–13:00
  • NPI ČR Olomouc, Wellnerova 25
  • Zdarma
Digitální bezpečnost dětí: Co se skrývá za obrazovkou?
Konference

Digitální bezpečnost dětí: Co se skrývá za obrazovkou?

Digitalizace ve vzdělávání
  • 5. 11. 2026, 9:00–13:00
  • Moravskoslezský kraj, 28....
  • Zdarma
Programování v jazyce Python pro pokročilé
Webinář

Programování v jazyce Python pro pokročilé

Digitalizace ve vzdělávání
  • 6. 11. 2026, 14:00–17:30
  • on-line
  • 900 Kč
  • Mgr. Václav Šimandl, Ph.D.
Výuka chemie (v rozsahu 1 – 2 hodiny za studium) na středních odborných školách efektivně, prakticky a s porozuměním
Kurz

Výuka chemie (v rozsahu 1 – 2 hodiny za studium) na středních odborných...

Další vzdělávání
  • 11. 11. 2026, 9:30–12:30
  • NPI ČR Hradec Králové, Luční...
  • 1 250 Kč
  • PhDr. Václav Pumpr, CSc.
Digitální bezpečnost dětí: Co se skrývá za obrazovkou?
Konference

Digitální bezpečnost dětí: Co se skrývá za obrazovkou?

Digitalizace ve vzdělávání
  • 18. 11. 2026, 10:00–14:00
  • Sál Jana Kašpara, Krajský...
  • Zdarma
Programování v Pythonu – Porozumění podprogramům
Materiál do výuky

Programování v Pythonu – Porozumění podprogramům

Cílem aktivity je získání schopnosti pracovat s podprogramy s parametry a návratovými hodnotami. Důraz je kladen na podmíněné ukončení provádění podprogramu. Dalším cílem aktivity je upevnění dosavadn

Václav Šimandl

Pedosféra – návrhy do výuky
Odborný článek

Pedosféra – návrhy do výuky

Tento článek si klade za cíl sdílet výsledky ročního projektu zaměřeného na kritická místa kurikula zeměpisu v prvním ročníku středních škol se širokou odbornou komunitou. V rámci projektu Příprava a

Kolektiv autorů

Globální rámec odborné způsobilosti pro matematiku
Odborný článek

Globální rámec odborné způsobilosti pro matematiku

Přinášíme vám překlad globálního rámce odborné způsobilosti pro matematiku, který definuje důležité znalosti a dovednosti, jež si mají osvojit žáci na základních školách a nižších gymnáziích. Popisuje

Václav Bendl