Výsledky vyhledávání na dotaz
Nová škola

Materiál obsahuje tříhodinový výukový blok zaměřený na naratologický rozbor literárního textu. Prostřednictvím bajky „Čaroděj a skákající hrnec“ z knihy „Bajky barda Beedleho“ J. K. Rowlingové si žáci

Metodicky propracovaná výuková lekce pro žáky 2. stupně ZŠ nabízí inspirativní způsob, jak pracovat s poezií prostřednictvím metody close reading. Žáci se učí vracet k textu, postupně odhalovat význam

Čtenářská lekce využívá vybrané úryvky z knihy „Babička drsňačka“ Davida Walliamse k rozvoji interpretačních dovedností, kritického myšlení a aktivní práce s literárním textem. Prostřednictvím řízenéh

Čtenářská lekce určená především žákům 6. ročníku ZŠ, tedy žákům na přechodu mezi 1. a 2. stupněm, nabízí netradiční práci s pohádkou „Červená karkulka" Karla Jaromíra Erbena. Vede žáky k tomu, aby zn

Čtenářská lekce využívá povídku „Kabinet voskových figurín“ z knihy „Bambertova kniha ztracených příběhů“ Reinhardta Junga k objevování naratologického pojmu událost a jeho významu pro výstavbu děje.

Žák se seznámí se slavným kolínským rodákem Josefem Sudkem, vyzkouší si inspirovat se dílem tohoto významného fotografa při vlastním fotografování. Metodika vznikla ve spolupráci s muzeem města Kolín

18. listopadu od 9 do 16 hodin proběhla 8. minikonference odborného panelu čtenářské gramotnosti systémového projektu PPUČ. Jednalo se opět o online setkání podobně jako na jaře 2020 v případě sedmé m

Článek popisuje dvě nejvíce zastoupené řady elektronických učebnic na českém trhu a jejich základní charakteristiky v konfrontaci s ideálem elektronické učebnice.

Článek popisující změny ve fungování školních knihoven v souvislosti se zaváděním technologií do škol na základě zkušeností Mika Eisenberga – děkana Fakulty informačních studií na Washingtonské univer