Podpora digitalizace ve vzdělávání na středních školách

Balíček gradovaných aktivit pro střední odborné školy nabízí podporu digitalizace ve vzdělávání pro jednotlivé vzdělávací obory M, L0, L5, H, E, J ve všech vzdělávacích oblastech. Byl vytvořen v projektu NPO 3.1 DIGI týmem pro metodickou podporu k revizím RVP SOŠ.

Ve středním odborném vzdělávání umožňují gradované aktivity reagovat na skutečnost, že stejné téma má pro různé obory a kategorie vzdělání odlišnou relevanci a hloubku potřebného porozumění.

Gradovaná aktivita je didakticky strukturovaná učební úloha nebo soubor úloh, které vycházejí ze společného tématu, kontextu nebo datového základu, ale jsou odstupňovány podle náročnosti, míry abstrakce, rozsahu požadovaných dovedností a hloubky porozumění. Jedná se o formu vnitřní diferenciace výuky, která umožňuje pracovat s heterogenní skupinou žáků bez nutnosti rozdělování třídy podle výkonu.

Podstatné je, že nejde o různé úlohy na různá témata, ale o jednu vzdělávací situaci, která je přizpůsobena různým úrovním vzdělání, schopnostem, tempu práce či studijnímu zaměření žáků.

Gradovaná aktivita je účinným nástrojem moderní výuky, protože respektuje rozmanitost žáků, umožňuje pracovat se stejným obsahem na různých úrovních, podporuje aktivní učení a smysluplnou diferenciaci a propojuje všeobecné vzdělávání s reálným životem i odborným kontextem. 

Gradované aktivity významně podporují individualizaci výuky, protože umožňují přizpůsobit náročnost úkolu, tempo práce i míru samostatnosti jednotlivým žákům při zachování společného tématu a vzdělávacího cíle. Žák pracuje na úrovni, která odpovídá jeho možnostem, a je veden k postupnému rozvoji bez rizika přetížení nebo ztráty motivace.