Výuková aktivita vhodná do hodin češtiny, výchovy k občanství nebo mediální výchovy, obsahuje mnoho „reklamních triků“, které si žáci vyzkouší na vlastní kůži. Naučí se rozpoznávat manipulativní obsah
Ve školách se o sexualitě mluví především v souvislosti s jeho reprodukční funkcí. Před mnoha lety se většina dospívajících dozvídala o průběhu sexu např. z časopisu Bravo. Nyní je hlavním zdrojem sex
Internet otevřel dveře novým formátům a možnostem šíření informací. Zatímco dříve rozhodoval novinář o tématech, o kterých se bude mluvit, dnes jakékoliv téma do veřejného prostoru může dát kdokoliv p
Toxickými informacemi jsou manipulativní informace, které mají za cíl ovlivnit příjemce zprávy tak, jak si přeje jejich autor. K vyšší důvěryhodnosti i ovlivnění autoři toxických informací využívají r
Součástí informačního a mediálního vzdělávání je rozlišení mezi aktivistickým zpravodajstvím a publicistikou na jedné straně a profesionálními redakcemi na straně druhé. Lekce se zaměřuje na tvorbu zp
Lekce se zaměřuje na konflikt mezi dvojicí internetových tvůrců, Kazmou a Meldikem, a společností Karlovarské minerální vody (KMV), který v roce 2010 rezonoval českým mediálním prostorem. Prostřednict
Svět médií – Sociální sítě, influenceři a závislosti
Lekce si klade za cíl rozšířit pohled, jakým se žáci (ale i učitelé) dívají na sociální sítě a na svoje fungování na nich. Neklade si za cíl pokrýt téma sociálních sítí v celé jeho šíři, se všemi jeho
Je důležité vědět, kdo ovládá média, která každý den sledujeme. Ať už jde o zprávy v televizi, články na internetu, nebo videa na sociálních sítích. Když totiž víme, kdo za nimi stojí, můžeme lépe poc
Zpravodajství by mělo být objektivní a novinář by si měl udržet od tématu odstup, i když má konkrétní názor na popisovanou událost. Jakýkoliv osobní komentář tak ovlivňuje příjemce mediálního obsahu.
Média a společnost jsou spolu v neustálé interakci a vzájemně se ovlivňují. Nyní jsme v rané fázi digitální revoluce a dnešní mladí lidé konzumují média a obsah zcela jiným způsobem než generace, kter
Svět médií – On-line diskuse a argumentační fauly (klamy)
Velká část veřejné diskuse probíhá na různých fórech a sociálních sítích. Vzhledem k tomu, že se lidé v diskusi fyzicky nevidí a často diskutují anonymně, diskuse hrubne. Někdy dokonce diskutující dru
Často se lidé diví, proč se redakce zabývají některými tématy, a jinými ne, přičemž jsou důležitější. Redaktoři i editoři se řídí takzvanými zpravodajskými hodnotami, tedy kritérii, podle kterých zvaž
