Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Výsledky vyhledávání na dotaz
Konrad Heczko

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Témata
Nalezeno 17 výsledků
Multimédia v 21. století
Odborný článek

Multimédia v 21. století

Tento článek je úvahou nad budoucností multimediální společnosti, která otevírá téma digitální kompetence. Zároveň se tato esej snaží určit rámec dovedností, které budou potřeba pro život v 21. stolet

Pavel Konrád

Digitalizace ve vzdělávání
Python v hudbě: cykly v jazyce Python, cyklus For
Odborný článek

Python v hudbě: cykly v jazyce Python, cyklus For

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. V šesté aktivitě ze série Python v hudbě si ukážeme, k če

Pavel Konrád

Digitalizace ve vzdělávání
Python v hudbě: ladička
Odborný článek

Python v hudbě: ladička

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. V deváté aktivitě vytvoříme jednoduchou ladičku, která bu

Pavel Konrád

Analýza a oprava online profilů
Materiál do výuky

Analýza a oprava online profilů

Metodický list popisuje vzdělávací aktivitu zaměřenou na rozvoj digitálních kompetencí žáků 9. ročníku základní školy. Během 25minutové lekce žáci analyzují fiktivní online profil na sociální síti, id

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
Odhal falešný e-mail: simulační hra na téma kybernetické bezpečnosti
Materiál do výuky

Odhal falešný e-mail: simulační hra na téma kybernetické bezpečnosti

Vzdělávací aktivita je koncipována jako interaktivní simulační hra pro žáky 9. tříd ZŠ v délce 35–45 minut. Cílem je seznámit žáky hravou formou s riziky elektronické komunikace, jako je phishing a zá

Kolektiv autorů

Digitalizace ve vzdělávání
Cena za aplikaci
Materiál do výuky

Cena za aplikaci

Metodický materiál je určen pro výuku informatiky na 2. stupni ZŠ a zaměřuje se na oblast kybernetické bezpečnosti a ochrany soukromí. Cílem aktivity je rozvíjet u žáků kritické myšlení v souvislosti

Kolektiv autorů

Multimédia v 21. století
Odborný článek

Multimédia v 21. století

Tento článek je úvahou nad budoucností současné multimediální společnosti, kde se autor zamýšlí nad pojmem digitální kompetence v kontextu vzdělávání. Zároveň se tato esej snaží určit rámec dovednost

Pavel Konrád DiS.

Digitalizace ve vzdělávání
Python v hudbě: funkce
Odborný článek

Python v hudbě: funkce

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. V osmé aktivitě ze série Python v hudbě objevíme nové fun

Pavel Konrád

Digitalizace ve vzdělávání
Python v hudbě: intervaly jako seznam a metody
Odborný článek

Python v hudbě: intervaly jako seznam a metody

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. Ve třetí aktivitě ze série Python v hudbě si ukážeme, jak

Pavel Konrád

Digitalizace ve vzdělávání
Python v hudbě: Úvod do programování
Odborný článek

Python v hudbě: Úvod do programování

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti přenosu informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. Hudba obsahuje nespočet informací, které kóduje buď do vizuální podoby no

Pavel Konrád

Digitalizace ve vzdělávání
Python v hudbě: skript na akordy
Odborný článek

Python v hudbě: skript na akordy

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. V druhé aktivitě ze série Python v hudbě sestavíme krátký

Pavel Konrád

Digitalizace ve vzdělávání
Python v hudbě: Metronom
Odborný článek

Python v hudbě: Metronom

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. V sedmé aktivitě ze série Python v hudbě si ukážeme, k če

Pavel Konrád

Digitalizace ve vzdělávání