Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

Výsledky vyhledávání na dotaz
Žij zdravě

Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)

Úrovně vzdělávání
Témata
–
Nalezeno 92 výsledků
Jazykové situace romských dětí - Jakými jazyky se dnes mluví v romských rodinách a jak využít romštinu k podpoře zdravé identity a sebevědomí romských žáků
Webinář

Jazykové situace romských dětí - Jakými jazyky se dnes mluví v romských...

Primárně určeno pro: Vedení školy

Vhodné také pro: Sociální pedagog/žka, Psycholog/žka, Pedagog/žka volného času, Školní metodik/čka prevence, Výchovný/á poradce/kyně, Koordinátor/ka ŠVP

  • 24. 11. 2026, 13:00–15:00
  • Centrální pracoviště -...
  • Zdarma
  • Mgr. Barbora Šebová
Jazykové situace romských dětí - Jakými jazyky se dnes mluví v romských rodinách a jak využít romštinu k podpoře zdravé identity a sebevědomí romských žáků
Webinář

Jazykové situace romských dětí - Jakými jazyky se dnes mluví v romských...

Primárně určeno pro: Vedení školy

Vhodné také pro: Sociální pedagog/žka, Psycholog/žka, Pedagog/žka volného času, Školní metodik/čka prevence, Výchovný/á poradce/kyně, Koordinátor/ka ŠVP

  • 1. 12. 2026, 13:00–15:00
  • Centrální pracoviště -...
  • Zdarma
  • Mgr. Barbora Šebová
Zdravé sebevědomí – 7. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Zdravé sebevědomí – 7. ročník ZŠ

Žák poznává znaky zdravého sebevědomí a způsoby chování, které jsou pro různé druhy sebevědomí typické. Dokáže rozeznat, co zdravé sebevědomí buduje, a co naopak sráží. Žáci budují své sebevědomí. Akt

Kolektiv autorů

Jíme zdravě a s chutí – pracovní sešit pro žáky 4. a 5. ročníků ZŠ
Materiál do výuky

Jíme zdravě a s chutí – pracovní sešit pro žáky 4. a 5. ročníků ZŠ

Jedná se o pracovní sešit určený pro žáky 4. a 5. ročníků ZŠ, kteří se jeho prostřednictvím blíže seznámí s potravinami, jejich původem a osvojí si zásady správného a bezpečného stravování. Pracovní

Kolektiv autorů

Jíme zdravě a s chutí – pracovní sešit pro žáky 1.–3. ročníků ZŠ
Materiál do výuky

Jíme zdravě a s chutí – pracovní sešit pro žáky 1.–3. ročníků ZŠ

Jedná se o pracovní sešit, který vznikl jako praktická pomůcka k výukovému programu „Jíme zdravě a s chutí“. Téma zdravé výživy a prevence před onemocněními, která z jejího nedodržování plynou, tak po

Ing. Ondřej Horák

Neexistuje zdravá a nezdravá potravina, ale jen zdravé a nezdravé stravování - On-line škola SYPO
Webinář

Neexistuje zdravá a nezdravá potravina, ale jen zdravé a nezdravé stravování -...

  • červenec 2022 - červen 2023
  • webináře SYPO
  • Zdarma
  • Kolektiv lektorů
Pyramida zdravé výživy
Odborný článek

Pyramida zdravé výživy

Popis programu Státního zdravotního ústavu, který lze výhodným způsobem využít ve výuce.

Michal Marád

Zdravé město
Materiál do výuky

Zdravé město

Ve zdravém těle, zdravý duch – a ve zdravém městě, zdravá společnost. Tyto aktivity se zaměřují na zdraví a udržitelnost měst a nahlížejí na něj jako na bezpečné, odolné a efektivní útočiště, které je

Kolektiv autorů

Jak poznáme, co je pro nás zdravé?
Odborný článek

Jak poznáme, co je pro nás zdravé?

Co ovlivňuje naše dobré pocity, motivaci k práci? Jakou roli hraje volba toho, co nám přináší radost, nabíjí nás energií? Jak to vše ovlivňuje naši pohodu, zdraví, působí preventivně na naši psychiku?

Mgr. Daniel Janata

Digitalizace ve vzdělávání
Healthy teeth I
Materiál do výuky

Healthy teeth I

Výukový materiál „Healthy teeth I“ v oblasti prvouky využívá prvky CLIL přístupu, kdy je tematický obsah (zdravé a nezdravé potraviny, péče o zuby) prostředkem k rozvoji jazykových dovedností v anglic

Kolektiv autorů

Diskuzní a metodické listy pro práci s dětmi a mládeží v oblasti prevence sexuálního násilí a kybernásilí
Odborný článek

Diskuzní a metodické listy pro práci s dětmi a mládeží v oblasti prevence...

Materiál Diskuzní a metodické listy pro práci s dětmi a mládeží v oblasti prevence sexuálního násilí a kybernásilí se zabývá definicí sexuálního násilí a genderově podmíněného (kyber)násilí, vysvětluj

Lenka Grünbergová

Healthy teeth II
Materiál do výuky

Healthy teeth II

Výukový materiál „Healthy teeth II“ v oblasti prvouky navazuje na předchozí výuku tématu zdraví a stravování. Využívá prvky CLIL přístupu, kdy je tematický obsah (ústní hygiena a péče o zuby) prostřed

Kolektiv autorů

…