tvůrčí psaní

V této výukové aktivitě žáci společně zkoumají, čím čtenáře oslovují první věty psaných příběhů, přičemž pracují s konkrétními beletristickými ukázkami. Zamýšlejí se nad tím, jaké prostředky spisovate

Důležitou součástí tvůrčího procesu, a tedy i dílny psaní, je sbírání inspirace a příprava na vlastní tvorbu. Jelikož se digitální technologie staly součástí našich životů, je více než pravděpodobné,

Článek je prvním dílem mini-seriálu pojednávajícím o důvodech a současných možnostech nasazení wiki webů ve výuce nejen na našich středních školách. Je věnován především problematice metodiky výukovéh

Jednu z největších výhod digitální dílny psaní představuje možnost psát texty ve sdíleném prostředí, a to např. v Google Workspace (Google dokumenty) či v Office 365. Výběr vhodné platformy bude zál

Metodicky propracovaná výuková lekce pro žáky 2. stupně ZŠ nabízí inspirativní způsob, jak pracovat s poezií prostřednictvím metody close reading. Žáci se učí vracet k textu, postupně odhalovat význam

Pracovní list pro výuku českého jazyka a literatury zaměřený na interpretaci literárního textu Jiřího Suchého a na práci s písňovým textem jako literárním útvarem. Žáci pracují s ukázkou z memoárové l

V minulém díle jsme si ukázali, jak žáci mohou sbírat a třídit inspirace k vlastní tvorbě pomocí spisovatelského deníku a sociálního záložkování. Nyní se podíváme, jak jim s hledáním inspirace může po

Metodický materiál představuje čtenářskou lekci ke knize „Anna a Anna“ Charlotte Indenové určenou pro žáky 2. stupně ZŠ. Prostřednictvím práce s autentickými dopisy žáci postupně odhalují příběh, inte

Článek představuje některé zajímavé nástroje pro podporu tvůrčího psaní. Snaží se ukázat, že například ve výuce jazyků nebo v informatice není nutné se vázat jen na běžné textové procesory, ale lze vy