Digitální dílna psaní: 3. díl: Pobídky k psaní (Writing prompts)
V minulém díle jsme si ukázali, jak žáci mohou sbírat a třídit inspirace k vlastní tvorbě pomocí spisovatelského deníku a sociálního záložkování. Nyní se podíváme, jak jim s hledáním inspirace může pomoci internet. Prozkoumáme možnosti pobídek k psaní (writing prompts) a v druhé části se zaměříme na to, jak s pobídkami může pomoci umělá inteligence.
Jak již bylo řečeno, v dílně psaní mají žáci velkou možnost výběru. Tato možnost žáky inspiruje a přináší jim radost z tvorby, v některých případech však může vést k zahlcení. V takovém případě je dobré žákům ukázat, co jim může pomoci odstranit tento blok. Jednou z možností jsou pobídky k psaní (writing prompts). Pokud zadáte do vyhledávače writing prompts, ukáže se vám mnoho webů, které pomohou nastartovat tvůrčí proces pomocí různých pobídek a nápadů. Tyto inspirace mohou být jak textové, tak i obrazové (fotky, obrázky) či zvukové (hudba, zvuky). Některé pobídky můžeme žákům ukázat, postupně bychom se měli dopracovat k tomu, že si žáci sami vybírají a volí, kde a jakým způsobem budou pobídky vyhledávat. Google je skvělým pomocníkem při vyhledávání pobídek k různým žánrům. Vůbec přitom nevadí, že většina zdrojů je v anglickém jazyce. Žáci si mohou vše jednoduše přeložit pomocí online překladače. Kromě google překladače se dá využít například Deepl, který poskytuje dobrou kvalitu překladů.
Některé pobídky (writing prompts), které můžete s žáky společně prozkoumat:
Nytimes: Obrázky s textovými pobídkami
Na stránce jsou vždy zveřejněné obrázky a k nim textová pobídka, kterou si žáci mohou jednoduše přeložit pomocí online překladače.
(Např.: Vyprávěj příběh, ať už skutečný, nebo vymyšlený, který je inspirován tímto obrázkem: https://www.nytimes.com/2023/05/04/learning/running.html).
Stránka funguje na bázi sociální sítě. Žáci si mohou číst komentáře ( a případně překládat) ostatních uživatelů k dané pobídce a zároveň přikládat komentáře své. Tyto funkce se budou hodit zejména pokud byste chtěli použít obrázky při psaní v anglickém jazyce. Nicméně i v českém jazyce se žáci mohou nechat inspirovat tvorbou ostatních a v případě potřeby použít některý z online překladačů.

